Puisi "Kehidupan"- Syafirah Syafiqah (DPISR)

***

Kapas tak selalu putih,

Begitu juga Hatiku,

Air tak selalu jernih

Begitu juga ucapanku

Langit tak selalunya biru

Begitu juga hidupku

Menjalani kehidupan di dunia,

Adakalanya jatuh tersungkur

Adakalanya tersepit di lorong sepi,

Namun harus di ingati,

Bila nama Manusia, pasti akan diuji

Dunia memang pahit,

Kerana syurga itu manis

Tersenyumlah!

Antara berjuta, engkau yang dipilih

Oleh,

FiraFiqah 

DPISR Kolej UNITI Port Dickson

MEMBANGUN EMPAT KEKUATAN MASA MUDA- Faridah Mohd Tap

Generasi muda merupakan aset berharga kepada sesebuah masyarakat dalam membangun ketamadunan bangsanya. Kepentingan generasi muda dapat dilihat menerusi Surah Ar-Rum, ayat 54 yang bermaksud,

“54. Allah-lah yang menciptakan kamu dari keadaan lemah, kemudian Dia menjadikan (kamu) setelah keadaan lemah itu menjadi kuat, kemudian Dia menjadikan (kamu) setelah kuat itu lemah (kembali) dan beruban. Dia menciptakan apa yang Dia kehendaki. Dan Dia Yang Maha Mengetahui lagi Mahakuasa.”

Kalamullah di atas menunjukkan bahawasanya Allah S.W.T dengan kebijaksanaanNya memperlihatkan kepada kita mengenai kekuatan (masa muda) yang diiringi oleh dua kelemahan iaitu; kelemahan ketika kecil dan ketika sudah tua tidak berdaya. Jika bukan kekuatan dari Allah S.W.T, tentu manusia tidak akan sampai pada usia kuatnya dan memiliki kemampuan. Ironinya, jika bertambah kekuatan manusia itu (mencapai usia muda), maka manusia cenderung untuk bersikap sombong dan melampaui batas serta berbuat sesuka hati.

Sehubungan dengan itu, generasi muda harus membangunkan empat kekuatan yang ada padanya untuk dimanfaatkan ke arah pembinaan sesebuah tamadun bangsa yang berjaya; kekuatan idealisme dan realisme, kekuatan intelektualisme, kekuatan spiritualisme, dan kekuatan aktivisme. Generasi muda muslim perlu menjadi manusia terbaik sebagaimana sabda Rasulullah s.a.w  yang bermaksud, “…..Dan sebaik-baik manusia adalah orang yang paling bermanfaat bagi manusia.” (Hadith riwayat Thabrani dan Daruquthni).

Kekuatan idealisme dan realisme

Dengan segala cabaran yang semakin mencengkam generasi muda muslim khususnya cabaran globalisasi yang mengancam ideologi pemikiran, perkara terpenting yang perlu disiapkan adalah membangun keperibadian Muslim dengan idealisme yang berteraskan dengan pandangan hidup ‘Islam sebagai cara hidup yang syumul’.  Pandangan hidup berpaksikan kalimah tawhid ‘La Ila ha Illallah’ ini akan menjadi penggerak kepada segala bentuk aliran kecenderungan, keinginan dan tindakan seseorang pemuda pemudi Islam mengemudi seluruh aspek kehidupannya.

Kita dapat menyaksikan betapa parahnya generasi muda kini akibat serangan idea pemikiran-pemikiran yang lahir dari pemikiran sekularime-pemisahan agama daripada kehidupan manusia- yang menjadi anutan tanpa sedar kebanyakan anak muda kini. Kebejatan masalah sosial dan budaya hedonism merupakan antara kesan fahaman sekular ke atas generasi muda akibat gagal untuk memahami ajaran Islam dengan fahaman yang benar.

Menurut Prof. Dato’ Sidek Baba dalam makalahnya yang bertajuk, ‘Membina Idealisme, Memahami Realiti’, idealism itu dituntut dalam Islam dimana dalam konteks yang luas, idea-idea yang lahir adalah pedoman dari wahyu Allah dalam Al-Furqan. Menurut beliau lagi, idealism itu perlu berpijak di bumi nyata dan disebabkan itu perlu menjadi realis. Ini kerana gandingan kedua-dua ini mencetuskan kebijaksanaan akal dalam menanggapi realiti semasa.

Kekuatan Intelektualisme

Malaysia dihuni hampir 40 peratus generasi muda amat mendambakan generasi muda yang berilmu dan mempunyai keupayaan intelektual yang tinggi untuk meneruskan pembinaan sebuah tamadun bangsa yang gemilang. Sejarah mencatatkan sesebuah tamadun menempuh kegemilanganya apabila masyarakatnya berlumba-lumba membangunkan ilmu sebagai budaya hidup. Kegemilangan tamadun Islam sendiri diabadikan sebagai saksi bahawa ia bermula dengan revolusi keilmuan yang tercetus dari ayat mukjizat Iqra’ bi ‘smi rabbika ‘Iladhi khalaq…, transformasi kemanusiaan dan revolusi kebudayaan yang merubah penggembala unta menjadi ilmuwan cendekia, manusia badawi-jahili menjadi Muslim hadari-madani. (Siddiq Fadzil [2008], Budaya Ilmu Wahana Pemerkasaan Bangsa).

Kekuatan intelektual dan ilmu di kalangan generasi muda dapat membantu mereka untuk menepis segala anasir yang memesongkan peribadi dan jati diri mereka. Generasi muda berbudaya ilmu adalah generasi yang diharapkan mengangkat tinggi nilai ilmu dan menghormati para ilmuwan. Antara langkah untuk membina kekuatan intelektual dan ilmu adalah dengan membaca bahan-bahan ilmiah, mengupas, mengkaji, berbincang dan seterusnya menulis untuk perkembangan ilmu tersebut kepada massa.

Kekuatan Spiritualisme

Kebejatan masalah sosial di kalangan golongan muda sering dikaitkan oleh kelemahan iman seseorang itu. Adalah sangat rugi jika anak muda yang menjadi aset bernilai sesebuah bangsa menghabiskan masanya dengan melakukan perbuatan tidak senonoh. Generasi muda perlu dipersiapkan dengan kekuatan kerohanian sepertimana nukilan hikmah pujangga bangsa,

Bergantung kepada Yang Satu,
Berpegang kepada Yang Esa,
Tuah hidup sempurna hidup,
Hidup berakal, mati beriman,
Malang hidup celak hidup,
Hidup tak tahu halal-haram.

Prof. Dato’ Dr. Siddiq Fadzil mentafsirkan bait ‘Hidup berakal, mati beriman,’ tersebut sebagai rumusan panduan kualiti hidup seseorang Melayu-Muslim yang didasari oleh dua asas penting iaitu kekuatan ilmu dan ketertinggian komitmen keagamaan. Generasi muda harus kembali kepada akar umbi ajaran agama Islam (aqidah, ibadah, syariah dan akhlak) sebagai acuan jati diri dan juga sebagai matlamat akhir kehidupan iaitu husnul khatimah (pengakhiran hidup yang baik) supaya masa muda tidak sesekali disia-siakan.


Kekuatan Aktivisme

Pendekatan aktivisme dapat memanfaatkan tenaga dan masa muda untuk menangani pelbagai isu sosial, alam sekitar, ekonomi dan politik. Generasi muda sinonim dengan sifat ‘darah muda’ dan semangat yang perlu disalurkan kepada aktiviti-aktiviti bermanfaat. Keterlibatan generasi muda kepada program-program sangat diperlukan untuk menjayakan agenda pembinaan negara bangsa.

Dikhabarkan ada peristiwa menarik menjelang perang Yarmuk. Komandan sayap kiri pasukan Romawi, Darnajar mengirim mata-mata ke barisan umat Islam. Setelah tinggal selama satu malam, mata-mata itu melaporkan kepada komandannya, “saya telah bertemu satu kaum yang bangun malam untuk solat, siang hari mereka berpuasa, mengajak kepada kebaikan dan melarang kemungkaran, seperti rahib di malam hari dan singa di siang hari.  Tidak ada yang mencuri di antara mereka kecuali tangannya dipotong, jika ada yang berzina, mereka merejamnya kerana lebih mementingkan kebenaran.”

Maka Darnajar mengatakan, “jika benar yang kamu katakan, perut bumi lebih baik – bagi orang yang memerangi mereka – dibanding permukaannya.”

Perang Yarmouk itu telah dimenangi oleh umat Islam di atas berkat keimanan dan kesabaran mereka dalam menerima gempuran tentera Rowami yang sekali ganda dari tentera umat Islam yang hanya 36 ribu.

Peristiwa di atas dapat kita rumuskan betapa pentingnya keterlibatan dalam menyebarkan Islam sebagai rahmatan lil ‘alamin di awal dakwah Rasulullah s.a.w. Jika tiada kesungguhan aktivisme dakwah dari Rasulullah s.a.w dan para sahabat, para tabiin, dan pendakwah lainnya, sudah tentu kita tidak akan dapat merasai nikmat Islam di negara ini.

Akhirnya, generasi muda yang ideal ialah menjadi ‘manusia yang berguna’ seperti sabda nabawi yang dinyatakan di awal makalah ini. Prof. Dato’ Dr. Siddiq Fadzil menyatakan menjadi manusia berguna ialah menjadi “orang budiman”, iaitu orang yang berakal budi, berbudi pekerti, berbudi bahasa dan banyak berbudi kepada orang lain. Justeru, generasi muda yang terkumpul segala kekuatan kepadanya perlu menjadi seumpama pohon serba guna,

Bagaikan kayu besar di tengah padang,
Rimbun daunnya tempat berteduh,
Kuat dahannya tempat bergantung,
Kukuh batangnya tempat bersandar,
Besar akarnya tempat bersila.


Hidup Biar Berjasa. Wallahu’alam.


Disediakan oleh,

Faridah Mohd Tap,
Pensyarah Jabatan Pengajian Umum,
Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia,
Kolej UNITI Prot Dickson.

HARI VALENTINE: PEMERKASAAN WATAK BANGSA MELAYU ISLAMIK.

Bulan Februari begitu sinonim sebagai bulan sambutan kasih-sayang antara pasangan kekasih. Tanggal 14 Februari setiap tahun telah diangkat sebagai tarikh manifestasi kasih-sayang itu.

Namunpun begitu, bagi umat Islam Muzakarah Jawatankuasa Fatwa Malaysia Kebangsaan bagi Hal Ehwal Ugama Islam Malaysia kali ke-71 yang bersidang pada 22 hingga 24 November 2005 telah membincangkan hukum umat Islam menyambut Hari Valentine sebagai haram.

 Pendapat ini disandarkan atas alasan ajaran Islam amat mengutamakan kasih-sayang dan tiada hari tertentu di dalam Islam bagi meraikannya.Tambahan lagi, perayaan tersebut mempunyai unsur-unsur ajaran Kristian selain sambutannya tidak lepas dari maksiat yang mengukuhkan lagi pengharaman sambutannya.

Walaupun pengharaman sambutan Hari Valentine telah diuar-uarkan, umat Islam khususnya muda-mudi tidak segan melanggarnya atas nama membuktikan cinta. Atas alasan itulah, Jabatan Agama dan gerakan-gerakan Islam juga selalu merancang ‘ops maksiat’ setiap kali menjelang 14 Februari dengan bantuan sukarelawan sosial Islam. Hasil serbuan juga menyaksikan jumlah tangkapan yang dibuat kerana percubaan zina di kalangan anak muda Melayu Islam selalu tinggi.

Apa punca anak muda Melayu Islam jadi begini walaupun pendidikan Islam diajarkan lebih 10 tahun semenjak di bangku sekolah rendah?

Menurut Ahmad Mohamad Said dalam bukunya Lintasan Sejarah Bangsa: Jati Diri dan Psikik Melayu (2009), terdapat kolerasi ataupun kaitan antara kelemahan dan kegagalan pelajar dalam subjek Pendidikan Islam dengan permasalahan sosial yang membelenggu golongan muda hari ini.

Menurut beliau lagi, jati diri bangsa Melayu yang Islamik telah terhakis dengan teruknya atas pelbagai faktor seperti sistem feudal Melayu dan penjajahan telah melahirkan psikik golongan Melayu yang lemah dan rapuh. Keadaan semakin meruncing dengan pengaruh persekitaran yang negatif iaitu ‘anti-agama’ dan ‘anti-ketuhanan’ dasawarsa ini menyebabkan keadaan golongan Melayu semakin bertambah teruk.  

Pemerkasaan Watak Bangsa Melayu Islamik.

Ironisnya, sindrom ‘islamphobia’ membelenggu kebanyakkan anak Melayu yang seakan ketakutan dilabel sebagai islamik apatah lagi dipanggil ustaz/ah khususnya golongan muda. Keadaan akan menjadi lebih kritikal apabila bermula 2013 yang lalu, subjek Pendidikan Islam dan Moral untuk pelajar IPTS tidak lagi dijadikan sebagai subjek wajib KPT-MQA.

Implikasinya, pelajar yang terdiri daripada anak muda akan semakin menjauh daripada agama dan moral. Ini menjadi suatu cabaran yang besar dalam usaha pemerkasaan pembentukan watak bangsa Melayu yang Islamik melalui institusi pendidikan formal.

Ramai juga yang tersalah anggar bahawa dengan suburnya fenomena berhijab di Malaysia ini bermakna subur jugalah kefahaman Islam yang benar. Tetapi sebenarnya jika diteliti fenomena hijab lebih didorong atas nama fesyen bukan lahir atas kefahaman agama Islam dan tasawwurnya yang tuntas.

Ini boleh dijelaskan dengan insiden K-Pop dan gadis bertudung baru-baru ini yang menjadi viral di laman sosial dan pelbagai lagi video dan foto yang tidak cocok  seterusnya mencemarkan imej perempuan bertudung.

Maka usaha untuk membina watak bangsa Melayu yang Islamik perlu diperkasakan dalam semua aspek sosio-politik dan ekonomi samaada secara formal mahupun tidak formal. Ia juga perlu dilakukan dengan istiqomah dan berterusan bukan hanya ‘hangat-hangat tahi ayam’. Harapannya, apa jua fenomena yang tidak selari dengan syariat Islam boleh ditepis bukan diserap oleh golongan anak muda Melayu termasuklah sambutan Hari Valentine.

‘Sejahterakan Malaysia dengan dakwah’.

FARIDAH MOHD TAP

Pensyarah Jabatan Pengajian Umum,

Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia,

Kolej UNITI, Port Dickson, Negeri Sembilan.

MAAL HIJRAH 1436: IBRAH HIJRAH RASULULLAH S.A.W

(Sumber foto: Imej Google)

“Kamu adalah sebaik-baik umat yang dilahirkan untuk manfaat ummat manusia. Kamu menyeru kepada kebaikan dan mencegah daripada kemungkaran serta kamu beriman dengan Allah (dengan sebenar-benar iman).”

Begitulah firman Allah Ta’ala dalam surah Al-‘Imran: ayat 110 yang seharusnya menjadi motivasi untuk kita sedar  diri tentang peranan umat Islam yang sangat besar kepada kesejahteraan alam manusia. 

Dalam segala kekusutan dan kekalutan yang membelenggu umat Islam di zaman fitnah hari ini, sebuah penghijrahan besar-besaran perlu dilaksanakan segera bagi membina semula maruah umat menjadi umat Islam yang terbaik sepertimana dinyatakan di dalam Al-Qur’an dalam diri sendiri.  

Bersempena dengan kedatangan bulan Muharram dan permulaan tahun baru dalam kalendar umat Islam;  kita perlu menghayati  semangat hijrah yang merupakan peristiwa hijrah Rasulullah S.A.W dari kota Mekah ke Madinah (walaupun hijrah Rasulullah BUKAN pada bulan Muharram).

Rasulullah S.A.W melaksanakan hijrah bersama Abu Bakar As-Siddiq setelah mendapat keizinan daripada Allah Ta’ala melalui wahyuNya. Baginda Rasulullah S.A.W telah menyusun strategi sebelum  penghijrahan lagi. Baginda cukup berahsia dengan segala urusan hijrah supaya pihak musuh tidak dapat mengetahui seterusnya menggagalkan hijrah tersebut.

Saidina Abu Bakar telah meminta bantuan anak-anak Abdullah, Asma’ dan khadamnya, Amir Fuhayrah untuk mengintip dan mengambil berita tentang kafir Quraisy mengenai rancangan membunuh baginda Rasulullah, menyiap dan menghantar makanan dan minuman serta menghapuskan kesan-kesan perjalanan mereka.

Pelbagai cabaran juga terpaksa dihadapi sepanjang perjalanan hijrah tersebut. Tetapi dengan segala persediaan dan pertolongan Allah, hijrah Rasulullah dan sahabat setianya Saidina Abu Bakar berjaya dan membuka lembaran baru sejarah umat Islam di dunia ini.

Banyak pengajaran yang umat Islam hari ini perlu ambil dan hayati. Antaranya, umat Islam perlu mempersiapkan diri dengan segala kemampuan untuk menjayakan hijrah.  “ Dan sediakanlah untuk menentang mereka (musuh yang menceroboh) segala jenis kekuatan yang dapat kamu sediakan.” (Surah Al-Anfal: 60).

Umat Islam perlu mempersiapkan diri dengan ilmu dan iman yang teguh dan meletakkannya di tempat yang tinggi kerana dengan ilmu dan iman jualah umat Islam berjaya membina sebuah tamadun  dan empayar yang disegani dan dicemburui.

Selain itu, antara inti pati penting yang boleh kita ambil dari peristiwa hijrah tersebut adalah tawakal yang tinggi. Ini diperkukuh dengan firman Allah S.W.T dalam Al-Qur’an yang bermaksud, “ketika mana Rasulullah S.A.W berkata kepada  sahabatnya, ketika mereka berdua di dalam gua, jangan kamu risau, sesungguhnya Allah ada bersama kita.”

Setelah segala perancangan dilakukan, serahkan segala urusan kepada Allah Ta’ala dengan sepenuh pengharapan dan keredhoan. Usah sesekali terlintas di hati bahawa segala keberjayaan yang dikecapi adalah usaha sendiri sehingga meminggirkan kewujudan Allah Ta’ala dalam usaha tersebut.

Peranan teman yang soleh juga menjadi penentu kejayaan hijrah. Ingatlah sabda Rasulullah akan hal ini yang mafhumnya, “syaitan bersama seorang dan dia lebih jauh dari yang berdua.” Kita boleh saksikan bagaimana Saidina Abu Bakar dan Saidina ‘Ali bin Abi Talib memainkan peranan yang cukup mengharukan dalam peristiwa hijrah Rasulullah S.A.W. Tidak dikesampingkan peranan Abdullah bin Abu Bakar, Asma binti Abu Bakar dan Amir Fuhayrah dalam misi agung tersebut.  

Seterusnya, contohilah juga keperibadian Rasulullah S.A.W yang tidak pernah sekelumit pun memikirkan jalan untuk melepaskan diri dari golongan musyrikin malah baginda menganggapnya sebagai hadiah, pemberian, nikmat, ganjaran dan pahala yang tidak terkira.

Maka, ibrahnya kita juga harus memikirkan strategi dalam mendepani kepelbagaian masyarakat  hari ini. Usah kita mencipta bibit-bibit kebencian tetapi menjalinkan silaturrahim sesama manusia khususnya umat Islam seperti mana berpadunya cinta agung dalam sejarah manusia iaitu persaudaraan antara kaum Ansar dan Muhajirin.

Akhirnya, penghayatan peristiwa Hijrah ini perlu diperluaskan selain dianggap sebagai sebuah sambutan saban tahun. Tanpa idea hijrah, nur agama Islam mungkin tidak seterang umpama cahaya matahari yang menjadikan bumi ini siang dan umpama bulan purnama yang menerangi malam yang gelap gelita.

Salam Maal Hijrah 1436 kepada semua umat Islam di seluruh Malaysia juga dunia.

Puan Faridah Mohd Tap

Pensyarah di Jabatan Pengajian Umum, 

Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia (FPPM)

Kolej UNITI, Port Dickson.

. 

FITRAH LELAKI DALAM AL-QUR’AN ADALAH SEBAGAI PEMIMPIN

Tahukah kalian bahawa jumlah penduduk lelaki masih lagi mendahului penduduk wanita di Malaysia? Menurut statistik bancian penduduk Malaysia 2010, 51.5 peratus adalah penduduk lelaki berbanding 48.5 peratus penduduk wanita. Penduduk lelaki dijangka berterusan mendahului penduduk perempuan hingga tahun 2040 dengan sedikit penurunan peratus kepada 50.8.

Persoalannya, sejauhmana para lelaki ini dibina potensi diri mereka seperti yang dimaksudkan didalam Al-Qur’an dimana Allah berfirman maksudnya, “kaum lelaki itu adalah pemimpin bagi kaum wanita, oleh kerana Allah telah melebihkan sebahagian mereka (lelaki) atas sebahagian yang lain (wanita), dan kerana mereka (lelaki) telah menafkahkan sebahagian dari harta mereka. Sebab itu, maka wanita yang soleh ialah yang taat kepada Allah lagi memelihara diri ketika suaminya tidak ada, kerana Allah telah memelihara mereka. (Surah An-Nisa’: ayat 34).

Fitrah lelaki adalah melindungi wanita.

Justeru, kita perlu memandang serius kepada gejala keciciran lelaki dalam pendidikan dengan mengenal pasti dan membina potensi secara tepat dan efektif bersesuaian dengan fitrah sebenar mereka sebagai ‘pemimpin’. Ini ternyata benar apabila merujuk kepada kalamullah tentang perbezaan cara pendidikan kanak-kanak lelaki dan perempuan yang bermaksud “maka tatkala isteri ‘Imran melahirkan anaknya, dia pun berkata, “ya Tuhanku, sesungguhnya aku melahirkan seorang anak perempuan; dan Allah lebih mengetahui apa yang dilahirkannya itu; dan anak lelaki tidaklah seperti anak perempuan…” (Surah Al-‘Imran: ayat 36).

Menurut Michael Gurian bersama Kathy Stevens (2011) dalam buku berjudul ‘Boys and girls learn differently: a guide for teachers and parents’, kanak-kanak lelaki perlu dibantu menjadi lelaki sebenar apabila dewasa dengan membantu mereka mencari anugerah semulajadi dan memanfaatkan anugerah berharga tersebut kepada masyarakat. Ia merupakan usaha murni bagi membantu memperkasa potensi ‘heroic’ lelaki seawal mereka kanak-kanak untuk tujuan yang lebih besar iaitu menjadi pemimpin kepada masyarakat dalam semua lapangan.

Pendedahan Tujuan

Untuk itu, kanak-kanak lelaki perlu diberikan pendedahan tentang tujuan mereka dicipta sebagai lelaki yang digariskan dalam Al-Qur’an iaitu sebagai pemimpin. Kesan daripada kehilangan tujuan dalam diri mereka akan menyebabkan tahap kematangan yang lambat, keciciran dalam pelajaran, tidak dapat membina perasaan yang jelas tentang kepentingan peranan mereka dalam pendidikan dan sosial, serta terlibat dalam keganasan.

Keterlibatan lelaki dalam aktiviti-aktiviti keganasan adalah manifestasi sifat kelakian mereka yang sukakan kepada aktiviti lasak, agresif,‘thrill’ dan mendominasi tetapi ia tersasar jauh daripada yang sepatutnya iaitu menjaga keluarga dan survival masyarakat daripada ancaman bahaya. Ini terjadi apabila mereka hilang tujuan kenapa mereka dijadikan sebagai lelaki di dunia ini.

Oleh itu, bagaimana mahu membangunkan kanak-kanak lelaki yang ada tujuan?  Menurut Gurian (2011), ibubapa dan guru perlu memandu biologi kanak-kanak lelaki untuk mengetahui dan memahami tujuan kejadian mereka, membantu mereka membina empati, dan mengurus kekuasaan secara sihat atau istilah lainnya ‘aggression nurturance’. Sebagai contoh, kanak-kanak lelaki sering terlibat dengan pergelutan fizikal untuk menunjukkan kekuasaan dan kekuatan fizikal.

Kanak-kanak lelaki perlu dididik supaya menguruskan kekuasaan tersebut secara sihat seperti mengadakan pertandingan yang boleh menguji sifat ‘heroic’ mereka sebagai lelaki. Bagi yang kalah dalam pertandingan, ia juga sebenarnya boleh membantu kanak-kanak lelaki untuk membina kekentalan jiwa, kekuatan fizikal, mental dan emosi yang akan menjadi asas kepada masa depan yang berjaya, kecemerlangan prestasi, tujuan dan keterlibatan dalam kehidupan bermasyarakat.   

Kanak-kanak lelaki belajar sambil bermain.

Kesimpulannya, kajian menunjukkan kanak-kanak lelaki banyak belajar melalui bermain. Pembelajaran melalui aktiviti bermain akan menjadi pengalaman kepada mereka dalam membangunkan sifat-sifat kepimpinan, menjadikan mereka lebih empati dan mempunyai tujuan dalam hidup. Oleh itu, ibu bapa dan institusi pendidikan khususnya perlu celik tentang keperluan kanak-kanak dan pelajar lelaki supaya potensi ‘heroic’ dalam diri mereka dapat dibangunkan untuk manfaat agama, masyarakat dan negara dan isu keciciran pelajar lelaki dalam pelajaran dapat diatasi.

Disediakan oleh,

PUAN FARIDAH BINTI MOHD TAP

Ketua Jabatan Pengajian Umum,

Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia, Kolej UNITI, Port Dickson.

KERANA CINTA, KELUARGA DISISIHKAN

 

Merujuk kepada statistik yang dikeluarkan oleh Jabatan Pengurusan Cawangan Hal Ehwal Awam PDRM, daripada 25,243 orang dilaporkan hilang lima tahun lalu, seramai 3,957 atau hampir 16 peratus membabitkan kes mengikut kekasih. (Kosmo Online, 21 November 2010).

“Biarlah dia pilih jalan hidup sendiri. Kami dah penat!”, itulah luahan seorang ahli keluarga kepada seorang remaja wanita yang lari mengikut teman lelakinya.

Tiada ibu bapa didunia ini yang mahukan anak-anaknya menjalani kehidupan yang susah. Semua ibubapa mengharapkan anak-anaknya menikmati kehidupan yang bermakna, bahagia dan seiring redhoNya. Lantaran itu, ibubapa akan kerap menasihati, memberi bimbingan supaya anak-anak tidak tersilap pilih jalan.

Namun, semua impian hancur bila anak gadis mula mengenali dunia cinta. Kekadang semua pesanan dan nasihat ibubapa dilupakan begitu sahaja. Kerana mengejar cinta seorang lelaki yang terbukti tidak jujur, keluarga disisihkan, ibubapa diabaikan, perasaan keduanya dilukai.  Habis puas dinasihati oleh ibubapa dan ahli keluarga, namun semuanya ibarat mencurah air di daun keladi, masuk telinga kanan dan keluar telinga kiri. Sudahnya, remaja wanita tersebut mengambil keputusan melarikan diri walau diri telah didera, dilukai oleh lelaki yang kononya cinta sejatinya.

KERANA CINTA ITU, MATA HATI BUTA.

Lantaran kuasa cinta yang tidak berbelah bahagi kepada si lelaki, maruah diri diserahkan tanpa segan silu walau tiada sebarang ikatan yang menghalalkan persetubuhan. Daripada penzinaan tersebut, terhasil seorang janin yang sedang membesar di rahim si remaja wanita tadi. Diri dipukul, dikurung, duit ditipu, tidak sekalipun memberi keinsafan kepada remaja wanita tersebut. Cinta terhadap sang lelaki tetap utuh disanubari. Kerana cinta itu, mata hatinya buta untuk menilai antara kaca dan permata.

Ini merupakan satu kejadian benar yang menceritakan kepada kita gejala gadis melarikan diri kerana cinta. Mengikut sebuah laporan, setiap hari dua orang gadis lari ikut kekasih. Merujuk kepada statistik yang dikeluarkan oleh Jabatan Pengurusan Cawangan Hal Ehwal Awam PDRM, daripada 25,243 orang dilaporkan hilang lima tahun lalu, seramai 3,957 atau hampir 16 peratus membabitkan kes mengikut kekasih. (Kosmo Online, 21 November 2010).

Tambahan lagi, remaja wanita Melayu lingkungan 14 hingga 17 tahun merupakan penyumbang terbesar kepada satistik gadis hilang di Malaysia pada tahun 2000 hingga 2006. Gadis hilang demi cinta merupakan faktor utama kehilangan di Negara ini sejak kebelakangan ini. Ini sudah tentu merupakan perangkaan yang merisaukan kerana gadis hilang kerana cinta tersebut mungkin terpedaya dengan tipu muslihat kekasih hati yang ingin menjerat mereka ke lembah pelacuran, jenayah rogol, bersekedudukan dan lain-lain.

KELEMAHAN JATI DIRI SEBAGAI PUNCA UTAMA

Bukan sedikit jumlah remaja wanita yang tertipu dengan pujukan manis sang lelaki yang tidak bertanggungjawab. Dimana silapnya? Walau dibentang puluhan sebab-musabab sekalipun, pokok pangkal kepada gejala ini adalah kelemahan jati diri sebagai Muslimah khususnya.

Jati diri sebagai Muslimah berdiri diatas asas yang rapuh. Iman senipis kulit bawang terus-terusan dibiar sehingga mudah sekali dirobek dengan satu kali sentuhan. Kewajipan dan tuntutan agama diabaikan. Putus asa, kecewa dan tidak yakin menghiasi pembinaan karekter diri. Akibatnya, hidup dipandu dengan emosi dan nafsu yang menghancurkan diri. Maka apabila dihujani dengan pujuk rayu cinta duniawi, diri tersungkur menyembah bumi dan kerana diturutkan kata hati, badan binasa habis dilukai.

Berbahagialah menjadi muslimah sejati. Menutup aurat, tuntutan rukun iman dan Islam dilaksana dengan penuh keikhlasan. Diri dihiasi adab sopan yang tinggi, yakin diri, rajin menuntut ilmu barulah akan terlahir jati diri yang kuat. Walau ditiup angin kencang dugaan dan pujuk rayu, semuanya mampu ditepis dengan keimanan yang tidak berbelah bahagi kepada Rabbul ‘izzati. Hati tetap teguh, “AKU MAHUKAN REDHO ALLAH DALAM KEHIDUPAN SINGKAT INI.” wallahu’alam. 

Puan Faridah Mohd Tap

Ketua Jabatan Pengajian Umum,

FPPM, Kolej UNITI, PD.

(Boleh dihubungi di faridah@uniti.edu.my)