TUJUH Cara Artera Meningkatkan Kredibiliti Institusi Pendidikan Awal Kanak-Kanak- Nur Akmar Binti Mohd Arif

Arteraaaaaa......Pertama kali dengar tentangnya?

Apa itu Artera?Ada apa dengan artera???

Apakah perkaitannya Artera dalam institusi pendidikan awal kanak-kanak?

Meh rapat-rapat sini..

Penulis teruja untuk berkongsi info tentang produk Artera ini, iaitu satu sistem pembelajaran melalui permainan (Toys Learning System) yang menyeronokkan untuk kanak-kanak. 

Memang sesuai sangatlah serta lengkap untuk diaplikasikan dalam pengajaran dan pembelajaran di tadika tau...

Jadi, bolehkah Artera meningkatkan kredibiliti institusi pendidikan awal kanak-kanak masa kini? 
Tapi...apakah kelebihannya?Bagaimana caranya???Jom... check it out!

1. Belajar Sambil Bermain 


Kaedah pembelajaran secara bermain (Toys Learning System) yang digunapakai dalam pembelajaran Artera ini pastinya dapat menarik minat serta memberi keterujaan kepada kanak-kanak yang fitrahnya suka bermain dan meneroka. Pembelajaran kanak-kanak juga berfokuskan pada kemahiran dan bukan lagi akademik semata-mata seiring dengan keperluan dalam institusi pendidikan awal kanak-kanak pada masa kini.


2. KBAT

Penerapan kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam produk permainan Artera menjadikan pembelajaran anak-anak lebih kreatif, seronok dan bermakna! Pembelajaran Artera menggalakkan pembelajaran aktif serta penyelesaian masalah dalam kalangan kanak-kanak.


3. Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK) 

Jangan risau...Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK) tetap dijadikan rujukan dan disesuaikan dalam sistem pembelajaran mainan Artera. Sistem pembelajaran mainan Artera adalah berdasarkan tema-tema dalam KSPK seperti diri saya, peralatan dan lain-lain lagi. Bukan sahaja menepati keperluan kurikulum tetapi juga mengikut kebolehan kanak-kanak di peringkat umur 4 hingga 6 tahun. 


4. STREAM

Penggunaan Artera yang merentasi semua mata pelajaran merangkumi sains, teknologi, agama, kejuruteraan, seni dan matematik (STREAM) dapat meningkatkan daya pembelajaran kanak-kanak yang lebih kreatif merangkumi semua aspek perkembangan. Pastinya program Artera ini dapat melahirkan arkitek dan jurutera cilik yang kreatif dalam pembelajaran yang menyeronokkan lagi menguji minda!


5. Pengurusan sumber yang berkesan 

Pemerolehan produk Artera yang mudah diakses dan mencukupi untuk keperluan semua kanak-kanak, cara penggunaan Artera yang betul dan selamat, serta penyusunannya di ruang dalam tadika juga perlu dititikberatkan. Hasil binaan model Artera yang telah dihasilkan oleh kanak-kanak berdasarkan tema-tema dalam KSPK perlulah disusun dan dipamerkan dengan baik di tadika untuk rujukan kanak-kanak, guru dan ibu bapa.


6. Keselamatan


Kualiti produk Artera juga dinilai dari aspek keselamatan bagi memastikan kanak-kanak di tadika menggunakan produk mainan yang diiktiraf tahap keselamatannya. Pendedahan mengenai cara penggunaan produk mainan Artera yang betul dan selamat dalam kalangan kanak-kanak juga perlu dititikberatkan oleh tenaga pengajar di tadika.


7. Latihan Artera Untuk Guru

Kualiti tenaga pengajar juga dititikberatkan di mana para guru diberi latihan untuk mengendalikan produk mainan Artera dengan cara yang betul dan selamat selain boleh menghasilkan pelbagai model binaan yang menarik dan kreatif. Selain rancangan pengajaran berpandukan KSPK, para guru juga didedahkan dengan tutorial video dan manual pemasangan model binaan Artera yang akan dijadikan rujukan bagi membantu pengajaran dan pembelajaran yang lebih berkesan. Pastinya kelengkapan ini memudahkan guru dalam pengajaran dan pembelajaran di tadika!

Kesimpulannya, Artera adalah produk mainan yang dapat mengasah kemahiran berfikir 
aras tinggi dalam kalangan kanak-kanak. Keberkesanan produk Artera dapat 
meningkatkan kredibiliti Institusi Pendidikan Awal Kanak-kanak dengan lahirnya ramai 
arkitek dan jurutera cilik yang hebat dan kreatif dalam pembelajaran yang menyeronokkan!


Disediakan oleh,



Cik Nur Akmar Binti Mohd Arif
Pensyarah,
Fakulti Pendidikan Dan Pembangunan Manusia,
Kolej UNITI Port Dickson.

ARTERA buat rumah saya bersepah hingga tak nampak lantai rumah!- Asyraf Azeman

BERSEPAH!

Begitulah respons yang diterima daripada Puan Lisa, salah seorang penjaga kanak-kanak tadika.

 “Sejak tadika mengikuti program ARTERA – Toys learning system ini. Habis dilambakkan ARTERA itu di tengah-tengah ruang tamu. Sudah begitu, tidak pernah lagi saya nampak anak ini buat kerja sekolah. Apa yang dibekalkan dari tadika, suruh bina macam-macam model, rumah lah lori lah. Sudah tidak jadi orang anak saya ni. Dengan ayahnya sekali duduk jemaah bercinta dengan ARTERA”..

                                               

Mengapa jadi begitu?

Sayalah Mr.Artera

§  Ya memang ARTERA ialah program pembelajaran melalui bermain. Ini kerana ARTERA meraikan lumrah kanak-kanak iaitu bermain. Apa juga kerja mereka. Sudah tentu bukan bermesyuarat membincangkan kadar kenaikan sen minyak yang lebih kerap berbanding yang turun.

§  ARTERA mempunyai 124 biji komponen pelbagai warna, bentuk dan saiz. Jadi itu yang membuatkan kanak-kanak bangga dengan kekayaan mereka. Bila dah kaya, lambakkan lah harta. Kira satu-satu, susun cantik-cantik.

§  Berdasarkan buku manual yang dibekalkan di dalam set ARTERA, kanak-kanak boleh membina sehingga 20 model dalam satu-satu masa. Kalau berdasarkan imaginasi kanak-kanak sendiri, bukan setakat rumah dan lori malah istana pun mereka boleh persembahkan.

§  Program ARTERA berintegrasi dengan Kurikulum standard prasekolah kebangsaan. Apa maknanya? ARTERA bukan mainan, tetapi dibina khusus bagi memenuhi keperluan silibus prasekolah. Menjadi seolah-olah buku teks, kanak-kanak diberikan tugasan di rumah menggunakan set ARTERA untuk disiapkan dan akan dibincangkan bersama guru dan rakan di tadika.

§  Bagaikan roti yang boleh dimakan oleh setiap peringkat umur, set ARTERA boleh dimainkan oleh sesiapa sahaja. Seorang ayah boleh meluangkan masa berkualiti bersama anaknya untuk menyiapkan binaan model ARTERA. Seorang Ketua Kampung pun boleh bermain set ARTERA jika ia adalah seorang ayah kepada kanak-kanak tadika yang menyertai program ini.

Nampak? 

Mahu bercinta lagi seperti suami Puan Lisa? Usah tersenyum sendiri. Mari sertai kami berARTERA di FPPM Kolej UNITI Port Dickson.

“Habis tu, hendak main sahaja? Bila mahu baca buku pula?” kata Puan Lisa bertalu-talu.

 Belum habis lagi rupanya.

 Nanti ya puan. Kami sedang bangunkan ARTERA TODD.

APA TODD?! – Puan Lisa

Revolusi Pembelajaran Kanak-kanak dengan SET ARTERA-Syarfa’ Husna Binti Mohamad Semsudin

“Mama! Adik tak nak pergi school! Adik bosan!...”, 
“Papa! Tadi kat school, Haira tak dapat main! Kawan Haira tak nak kongsi mainan...” 

Pernahkah kita sebagai ibu bapa mendengar keluhan atau rintihan anak-anak sejurus mereka pulang dari tadika? Apakah perasaan kita bila mendengar keluhan itu tadi? Apakah tindakan yang kita akan buat untuk mereka?

Wahai ibu bapa sekalian, anak-anakmu ini adalah amanah Allah SWT. Sebagai ibu bapa, menjadi kewajiban bagi kita untuk memenuhi segala keperluan mereka. Usah biarkan anak-anak merasai pengalaman yang tidak manis di waktu usianya yang masih kecil. Lihatlah bagaimana Rasulullah SAW melayani anak-anak, bahkan beliau menegaskan dalam sabdanya, “Bukan termasuk golongan kami orang yang tidak menyayangi anak kecil (Shahih Al-Jami’, No. 5444)

Bermain merupakan fitrah bagi anak-anak. Itulah hakikat alam mereka. Mereka seronok belajar dan meneroka melalui aktiviti bermain kerana imaginasi mereka sangat tinggi. Bermain juga adalah satu aktiviti pembelajaran simbolik dan memberi makna, aktif serta bebas untuk meneroka dan menjelajah persekitarannya.

Sehubungan dengan itu, program ARTERA adalah satu pelaburan yang sangat bijak dalam sistem pembelajaran anak-anak di tadika. Bagaimana ARTERA dapat merevolusikan pembelajaran anak-anak?

Pertama, program ARTERA adalah satu permainan yang lengkap. Set ARTERA yang dicipta khas ini lengkap dengan pelbagai kemudahan yang lain seperti manual mengajar untuk guru atau ibu bapa, manual pemasangan ARTERA, mainan, CD tutorial dan lain-lain lagi yang akan memudahkan lagi kerja-kerja guru dan juga ibu bapa. Jadi, tiada istilah bermain kosong.

Selain itu, set ARTERA ini juga adalah satu permainan yang meliputi pembelajaran yang berkesan untuk anak-anak iaitu merangkumi keenam-enam tunjang yang terdapat dalam Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK). Jadi, program ARTERA ini lengkap dan dipenuhi dengan elemen yang meliputi perkembangan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial (JERIS). Ibu bapa tidak perlu risau kerana sambil bermain dengan seronoknya, anak-anak akan membesar mengikut perkembangan dan di samping itu, mereka juga dapat mempelajari sesuatu yang baru.

Seterusnya, menariknya program ARTERA ini juga melatih anak-anak dalam mendidik dan mengasah bakat mereka untuk menjadi seorang jurutera dan arkitek yang berjaya suatu hari nanti. Kenapa? Set ARTERA ini melatih anak-anak untuk terus berfikir di luar kotak, kreatif dan sentiasa ingin mencuba sesuatu yang baru. Contohnya, mereka akan berusaha untuk membina 20 jenis model yang ditetapkan. Selain itu, mereka juga boleh mencipta model-model yang baru juga setelah selesai membina 20 model yang telah ditetapkan. Wahhhh!! Jangan pandang remeh anak-anak kita!...

Mahukan si cilik hebat dan genius seperti seorang jurutera dan arkitek? Sudah tentulah si cilik ARTERA laaaa....





Disediakan Oleh,

Syarfa’ Husna Binti Mohamad Semsudin
Pensyarah
Jabatan Pendidikan
Fakulti Pendidikan Dan Pembangunan Manusia
Kolej UNITI Port Dickson

Kelebihan permainan ARTERA berbanding gajet-Noor Badriah Binti Zolkffree

Ramai ibubapa moden  mengakui bahawa memiliki sebuah atau lebih IPad memudahkan urusan mereka. Alasan yang lazim diberikan ialah memudahkan ibubapa melakukan kerja rumah, mudah bagi mereka mengawal tingkah laku anak jika berada di rumah kawan ataupun di kedai makan. Walaupun begitu, ramai yang tidak sedar implikasi yang ditinggalkan akibat daripada membiarkan  anak leka bermain IPad. 

Adakah anda tahu bahawa rangsangan yang berlebihan dari penggunaan gajet kecil molek itu boleh mengecutkan otak anak anda, terutamanya kanak-kanak yang berumur bawah tiga tahun?

Gajet yang dimaksudkan itu juga termasuklah penggunaan televisyen, dan apa sahaja yang ditonton dan terhad dalam sebuah kotak. Doktor Christakis yang juga merupakan Pengarah Center for Child Health, Behavior & Development di Seattle, melaporkan bahawa anak-anak di bawah umur tiga tahun berkemungkinan besar mengalami masalah untuk fokus di sekolah kelak jika dibiarkan menonton televisyen untuk tempoh yang lama.  Malah, dalam kajian beliau mendapati, setiap satu jam tontonan sehari akan menyebabkan 10% masalah fokus.

Kanak-kanak sangat berminat dengan aktiviti yang melibatkan kreativiti mereka. Ibu bapa harus memilih dan menyediakan ruang atau bahan yang boleh membantu kanak-kanak mengembangkan imaginasi mereka dengan cara bermain secara kreatif. 

Salah satu  aktiviti kreatif yang dapat membantu kanak-kanak berfikir bagaimana menghasilkan dan  menrekacipta sesuatu ialah bermain dengan permainan #ARTERA. Permainan Artera dapat membantu perkembangan kreativiti kanak-kanak dan mengurangkan kanak-kanak daripada bermain dengan gajet sahaja.

Permainan Artera ini dapat mengasah minda kanak-kanak, cara kanak-kanak berfikir, dapat meningkatkan kemahiran bersosial kanak-kanak. Kelebihan permainan Artera dapat membantu perkembangan motor halus dan dapat mengeratkan lagi hubungan antara ibu bapa kerana mereka akan bermain bersama-sama. Permainan Artera juga dapat dimainkan dengan cara pertandingan dengan menghasilkan sesuatu yang paling kreatif.

Secara kesimpulannya, dapat dinyatakan bahawa permainan Artera mempunyai banyak kelebihan berbanding gajet kerana permainan Artera dapat dimainkan dengan pelbagai cara dan kaedah mengikut kesesuaian kanak-kanak tidak kira peringkat umur mereka. 

Disediakan Oleh,

Cik Noor Badriah Binti Zolkffree

Pensyarah

Jabatan Pendidikan

Fakulti Pendidikan Dan Pembangunan Manusia

Kolej UNITI Port Dickson

PERLAKSANAAN ARTERA SECARA RASMI DI TADIKA BIJAK ILMU- Nur Akmar Mohd Arif

Kolej UNITI, Port Dickson, 17 JULAI 2017- Satu majlis ringkas penyerahan produk Artera kepada para guru di Tadika Bijak Ilmu (TBI) telah diadakan dengan jayanya sebagai simbolik penggunaan produk Artera secara rasmi di Tadika Bijak Ilmu yang bernaung di bawah Kolej UNITI.

Majlis penyerahan produk Artera yang merupakan satu program baru dari Kolej UNITI ini telah disampaikan oleh CEO SERVCO UNITI, Encik Taufiq Rosidi kepada Puan Norashikin dan Puan Marsella selaku guru di Tadika Bijak Ilmu serta diiringi oleh Pengurus Tadika Bijak Ilmu, En Asyraf Azeman.

Majlis ini turut dihadiri oleh Team UNITI Early Child Care, Cik Nurshaqila Binti Toha dan Cik Nur Filzahhana Binti Ramlee yang juga merupakan pensyarah dari Jabatan Pendidikan, Fakulti Pendidikan Dan Pembangunan Manusia (FPPM) Kolej UNITI.


Apa itu Artera?

Artera merupakan satu sistem pembelajaran alat mainan yang paling lengkap untuk diaplikasikan dalam pengajaran dan pembelajaran yang menarik dan kreatif di peringkat prasekolah yang dilengkapi dengan rancangan pengajaran, tutorial video dan manual pemasangan bagi memudahkan pengajaran serta pembelajaran merentasi mata pelajaran sains, teknologi, agama, kejuruteraan, seni dan matematik (STREAM).


Tadika Bijak Ilmu telah menjadikan Artera sebagai salah satu program pembelajaran aktif dalam usaha untuk mengasah kemahiran pemikiran aras tinggi dan penyelesaikan masalah. Pembelajaran secara bermain (toys learning system) yang digunapakai ini pastinya dapat menarik minat dan memberi keterujaan kepada kanak-kanak TBI ini selain dapat mencungkil bakat dan kreativiti mereka.


Produk hebat ini dijangka dapat meningkatkan daya pembelajaran dan kreativiti anak-anak di Tadika Bijak Ilmu serta memberi pengalaman yang sangat berbeza dalam pengajaran dan pembelajaran STREAM yang lebih menyeronokkan dan berkesan.




Disediakan oleh,


Cik Nur Akmar Binti Mohd Arif
Pensyarah Jabatan Pendidikan,
Fakulti Pendidikan Dan Pembangunan Manusia (FPPM),
Kolej UNITI Port Dickson



Galeri Foto: