Pages

Wednesday, 26 July 2017

Tinkle, Tinkle Little Car- Cecilia L. Goodbody



Tinkle, Tinkle Little Car
By Cecilia L. Goodbody

Tinkle, Tinkle little car
How I wonder what you are.

Leaking oil every day
Having it your own way.

Going up hills real slow
I don't want you any more.

Tinkle, Tinkle little car
Boy, what a lemon you are.

On the Ning Nang Nong
by Spike Milligan

On the Ning Nang Nong
Where the Cows go Bong!
and the monkeys all say BOO!
There's a Nong Nang Ning

Where the trees go Ping!
And the tea pots jibber jabber joo.
On the Nong Ning Nang
All the mice go Clang
And you just can't catch 'em when they do!

So its Ning Nang Nong
Cows go Bong!
Nong Nang Ning
Trees go ping
Nong Ning Nang
The mice go Clang

What a noisy place to belong
is the Ning Nang Ning Nang Nong!!





Sunday, 23 July 2017

PERLAKSANAAN ARTERA SECARA RASMI DI TADIKA BIJAK ILMU- Nur Akmar Mohd Arif

Kolej UNITI, Port Dickson, 17 JULAI 2017- Satu majlis ringkas penyerahan produk Artera kepada para guru di Tadika Bijak Ilmu (TBI) telah diadakan dengan jayanya sebagai simbolik penggunaan produk Artera secara rasmi di Tadika Bijak Ilmu yang bernaung di bawah Kolej UNITI.

Majlis penyerahan produk Artera yang merupakan satu program baru dari Kolej UNITI ini telah disampaikan oleh CEO SERVCO UNITI, Encik Taufiq Rosidi kepada Puan Norashikin dan Puan Marsella selaku guru di Tadika Bijak Ilmu serta diiringi oleh Pengurus Tadika Bijak Ilmu, En Asyraf Azeman.

Majlis ini turut dihadiri oleh Team UNITI Early Child Care, Cik Nurshaqila Binti Toha dan Cik Nur Filzahhana Binti Ramlee yang juga merupakan pensyarah dari Jabatan Pendidikan, Fakulti Pendidikan Dan Pembangunan Manusia (FPPM) Kolej UNITI.


Apa itu Artera?

Artera merupakan satu sistem pembelajaran alat mainan yang paling lengkap untuk diaplikasikan dalam pengajaran dan pembelajaran yang menarik dan kreatif di peringkat prasekolah yang dilengkapi dengan rancangan pengajaran, tutorial video dan manual pemasangan bagi memudahkan pengajaran serta pembelajaran merentasi mata pelajaran sains, teknologi, agama, kejuruteraan, seni dan matematik (STREAM).


Tadika Bijak Ilmu telah menjadikan Artera sebagai salah satu program pembelajaran aktif dalam usaha untuk mengasah kemahiran pemikiran aras tinggi dan penyelesaikan masalah. Pembelajaran secara bermain (toys learning system) yang digunapakai ini pastinya dapat menarik minat dan memberi keterujaan kepada kanak-kanak TBI ini selain dapat mencungkil bakat dan kreativiti mereka.


Produk hebat ini dijangka dapat meningkatkan daya pembelajaran dan kreativiti anak-anak di Tadika Bijak Ilmu serta memberi pengalaman yang sangat berbeza dalam pengajaran dan pembelajaran STREAM yang lebih menyeronokkan dan berkesan.




Disediakan oleh,


Cik Nur Akmar Binti Mohd Arif
Pensyarah Jabatan Pendidikan,
Fakulti Pendidikan Dan Pembangunan Manusia (FPPM),
Kolej UNITI Port Dickson



Galeri Foto:









Sambutan Hari Raya Tadika Bijak Ilmu, Taska Cahaya Tasneem dan Tabika KEMAS Bistari Kolej UNITI- Nur Akmar Mohd Arif

Majlis Sambutan Hari Raya merupakan antara aktiviti tahunan telah diadakan di Tadika Bijak Ilmu dan Taska Cahaya Tasneem dan Tabika KEMAS Kolej UNITI seliaan Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia (FPPM), Kolej UNITI Port Dickson pada 7 Julai (bersamaan 13 Syawal 1438H) dan 14 Julai  (bersamaan 20 Syawal 1438 H) lalu. 


Majlis yang diadakan bersempena kedatangan bulan Syawal bukan sahaja untuk menggembirakan kanak-kanak tetapi ia juga merupakan program tahunan yang menggalakkan penyertaan dan penglibatan ibu bapa dalam aktiviti anjuran Tadika dan Taska.


Majlis telah mendapat sambutan yang sangat baik daripada ibu bapa serta ahli jawatankuasa Tadika dan Taska. Sokongan ibu bapa terhadap aktiviti anjuran Tadika dan Taska ini secara tidak langsung dapat mengeratkan hubungan antara ibu bapa, para guru serta AJK Tadika dan Taska itu sendiri. 


Peluang berkumpul dalam aktiviti ini juga dapat memberi ruang kepada ibu bapa untuk mengetahui perkembangan anak-anak mereka serta keadaan semasa tempat anak-anak ini membesar dan menimba ilmu dalam persekitaran yang meyakinkan.


Program yang diadakan seperti ini juga memberikan keseronokan dan keterujaan kepada kanak-kanak kerana dapat meraikan hari bahagia bersama guru dan rakan-rakan sambil dapat mengumpul duit raya bersama-sama, ditambah lagi dengan kehadiran ibu bapa yang turut memeriahkan majlis yang dianjurkan. 


Program seperti ini secara tidak langsung juga dapat menambah nilai keberkesanan program-program anjuran Tadika dan Taska dalam usaha untuk membangunkan serta meningkatkan prestasi Tadika dan Taska ini sendiri.



Tuntasnya, program tahunan yang menggalakkan penglibatan ibu bapa seperti ini wajar diadakan di setiap Tadika dan Taska sebagai tanda sokongan ibu bapa terhadap aktiviti yang dianjurkan oleh pihak Tadika dan Taska selain dapat mengeratkan lagi ukhuwah yang terjalin antara ibu bapa serta warga Tadika dan Taska.


Galeri foto:
















Sunday, 16 July 2017

Hanya 140 pakar psikologi di Malaysia-Portal Islam dan Melayu


KUALA LUMPUR, 7 Syawal 1438H, Sabtu – Malaysia hanya mempunyai 140 ahli psikologi klinikal yang berkhidmat di seluruh negara, kata Ahli Majlis Penasihat Promosi Kesihatan Mental, Tan Sri Lee Lam Thye.

Beliau berkata, ahli psikologi klinikal penting ketika ini untuk merawat mereka yang terjebak kemurungan atau petanda awal penderitaan mental menggunakan kaedah psikoterapi.

Ini kerana katanya, kecenderungan untuk bunuh diri dalam kalangan remaja yang dikaitkan dengan masalah kesihatan mental perlu ditangani segera.

Tambahan pula ketika ini, nisbah ahli psikiatri kepada jumlah penduduk di Malaysia ialah 1:200,000 (satu doktor merawat 200,000 pesakit mental) jauh lebih rendah daripada 1:10,000 yang disarankan Pertubuhan Kesihatan Sedunia (WHO).

Jelas beliau lagi, ahli psikologi berbeza dengan pakar psikiatri, sebagai doktor perubatan dan memberikan ubat kepada pesakit yang disahkan menghidap sakit jiwa.

“Selain kekurangan pakar psikologi, negara juga menghadapi kekurangan ahli psikiatri dengan sebanyak 360 pakar psikiatri berdaftar di sektor awam dan swasta di seluruh negara.

“Negara masih kekurangan 3,000 pakar psikiatri untuk mencapai nisbah ditetapkan Pertubuhan Kesihatan Sedunia (WHO),” katanya dalam satu kenyataan.

Keperluan kaunselor kian mendesak- Utusan Malaysia

Tragedi pesawat Malaysia Airlines (MAS) MH370, yang masih hilang hingga kini, dan MH17 yang ditembak jatuh di Ukraine, telah membuka mata pelbagai pihak bahawa pentingnya keperluan kaunselor bagi memberi perkhidmatan sokongan ke arah kesejahteraan komuniti.


Keprihatinan kerajaan terhadap anggota keluarga mangsa penumpang dan kru pesawat, dengan memberikan khidmat kaunseling bagi menangani trauma, secara tidak langsung telah membawa kesan besar, yang menuntut masyarakat membuat penyesuaian dalam cara berfikir, bertindak, dan membuat keputusan agar ia diuruskan dalam cara terbaik.


Selama ini, ramai tidak menyedari peranan kaunselor, sedangkan saban waktu negara kita bergelut dengan permasalahan masyarakat yang melibatkan aspek-aspek psikologi dan emosi seperti kemurungan, tekanan perasaan, kesedihan, pergaulan bebas, penyalahgunaan dadah dan gangsterisme.


Permasalahan ini sedikit sebanyak telah mengganggu produktiviti organisasi serta masyarakat.


Mengapakah gejala sosial seperti ini masih terus berleluasa? Adakah kerana kurangnya kesedaran dan rasa tanggungjawab individu serta masyarakat sendiri, atau masyarakat tidak mempercayai kemampuan kaunselor untuk memberi bantuan kepada mereka sekiranya tiada penyelesaian yang boleh dilakukan oleh ahli keluarga dan saudara terdekat?


Dalam konteks profesion kaunselor itu sendiri, mereka dilihat sebagai model sosial yang baik dan positif, yang memainkan peranan besar dalam menentukan kesejahteraan komuniti melalui perkhidmatan yang dihulurkan.


Walaupun diakui bahawa tidak mungkin kaunselor dapat menyelesaikan kesemua masalah yang dihadapi, tetapi sekurang-kurangnya mereka berkeupayaan untuk membantu masyarakat memilih arah serta sumber yang bersesuaian bagi mengubah corak kehidupan.


Ada juga dalam kalangan kita menganggap sesi kaunseling boleh diadakan walaupun hanya di kedai kopi bersama orang yang kita percayai tanpa sebarang kelulusan dalam bidang psikologi.


Hakikatnya, realitinya hanya kaunselor yang berdaftar sahaja mempunyai kelayakan tersebut.


Menteri Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat, Datuk Rohani Abdul Karim, ketika ditemui dalam Seminar Kaunseling Lembaga Kaunselor 2014 di Institut Sosial Malaysia baru-baru ini berkata, dalam suasana yang penuh dengan cabaran, kaunselor perlulah mempersiapkan diri dengan ilmu-ilmu yang khusus serta berkualiti.


“Hanya dengan cara tersebut, segala permasalahan dalam masyarakat akan dapat ditangani dengan baik dan berkesan. Kecekapan seorang kaunselor dalam mengendalikan profesionnya akan diadili oleh sesetengah individu secara keseluruhan terhadap profesion kaunselor itu sendiri.


“Begitu juga sebaliknya, apabila ketidakcekapan berlaku, maka seluruh profesion kaunselor akan dikaitkan dengan tanggapan negatif dan sudah pasti ia membentuk stereotaip yang tidak menggalakkan.


“Justeru, seluruh profesional dalam bidang ini perlu bersedia dan mencari jalan untuk memperbaiki pencapaian dan keberkesanan kaunseling bagi meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap profesion ini,” ujarnya,


Beliau menambah, setiap kaunselor perlu menerapkan pendekatan kebersamaan (togetherness) dalam urusan penyampaian perkhidmatan.


Ia boleh dicapai melalui kerjasama berpasukan dalam bentuk jaringan kerja yang produktif dan efektif antara pengamal kaunselor dengan pengamal dalam bidang kesihatan mental supaya dapat menangani pelbagai permasalahan yang dihadapi.


Menurutnya, kompetensi dan komitmen yang khusus dalam bidang kaunseling dari pelbagai organisasi dan pertubuhan sukarela, dapat digabungkan untuk memperoleh tenaga holistik dan berkesan dalam usaha membawa transformasi kepada masyarakat.

“Pendekatan ini merupakan cara terbaik untuk memberikan pendedahan kepada masyarakat tentang kepentingan peranan kaunselor dalam membantu menangani permasalahan sosial masa kini.

“Ia juga bagi meningkatkan ketrampilan kaunselor dalam menyampaikan perkhidmatan kaunseling yang bersesuaian dengan konteks semasa di Malaysia,” katanya,

Menurut Rohani lagi, permasalahan lain seperti masalah perkahwinan, rumah tangga, hubungan suami isteri hinggalah kepada permasalahan dalam dunia pekerjaan meliputi masalah komunikasi di pejabat, motivasi pekerja, serta gangguan emosi, memerlukan khidmat mereka untuk memulihkan anggota masyarakat.

Bukan sahaja di sekolah dan hospital, malah khidmat mereka mendapat tempat dalam kebanyakan organisasi sebagai salah satu keperluan utama dalam melengkapkan penyaluran perkhidmatan kepada kumpulan sasar masing-masing.

Dalam pada itu, statistik sehingga akhir Julai tahun ini, hanya 5,445 orang kaunselor telah didaftarkan di bawah Akta Kaunselor 1998.


Lebih membimbangkan bilangan kaunselor tersebut dilihat tidak mampu menampung kes-kes yang berlaku dengan nisbah 700 penduduk bagi seorang kaunselor.


Taburan penempatan kaunselor berdaftar juga berlaku ketidakseimbangan sangat ketara kerana hampir 92 peratus daripadanya tertumpu kepada perkhidmatan awam dan sekolah, serta selebihnya dalam sektor swasta serta badan bukan kerajaan(NGO).


Sememangnya tidak dapat dinafikan bahawa sumbangan kaunselor semakin diperlukan tetapi kerajaan masih mengawal dan memantau perkhidmatan itu supaya ianya dilaksanakan oleh kaunselor berdaftar sahaja agar masyarakat tidak dimudaratkan dengan perkhidmatan kaunseling bukan profesional.


Dengan adanya, Lembaga Kaunselor Malaysia diharap berperanan sebagai pemangkin ke arah membantu kerajaan dalam usaha memberikan perkhidmatan kaunseling yang terbaik dan seterusnya melahirkan masyarakat yang sejahtera.



Oleh NURSYAMIMI SAIDI nursyamimi.saidi@utusan.com.my
11 November 2014 12:39 PM


Thursday, 13 July 2017

DIPLOMA PENDIDIKAN ISLAM SEKOLAH RENDAH ISLAM KOLEJ UNITI PORT DICKSON PILIHAN TERBAIK ANDA!

Gambar ihsan: Imej Google
Diploma Pendidikan Islam Sekolah Rendah merupakan sebuah program baru di bawah Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia (FPPM), Kolej  UNITI Port Dickson, Negeri Sembilan. Pembangunan program ini merupakan satu tindakan proaktif pihak Kolej bagi memenuhi keperluan masa depan dalam pendidikan Negara.


Bagi sekolah Kerajaan, subjek pendidikan Islam mula dimasukkan dalam jadual murid sekolah rendah pada tahun 1961 dengan kadar 2 jam seminggu.Falsafah disebalik penawaran subjek pendidikan Islam sebagai mata pelajaran wajib lebih kepada membentuk peribadi murid agar terbangun segala potensi dirinya dengan menjadikan Islam sebagai satu gaya hidup.


Kita juga boleh lihat akhir-akhir ini permintaan ibubapa untuk memasukkan anak ke sekolah aliran agama semakin meningkat. Maka, boleh dilihat kemunculan Sekolah-sekolah Rendah Islam Swasta (SRIS). Menurut data sehingga 30 Jun 2012, terdapat 32 buah sekolah swasta berdaftar sepertimana rekod yang dikeluarkan oleh Bahagian Pendidikan Swasta , Kementerian Pelajaran Malaysia. Namun begitu, pengkaji mengatakan jumlah sekolah tersebut lebih banyak berbanding data tersebut terutama apabila dilihat di bandar-bandar besar. ( Asmawati  Suhid, Abd. Muhsin Ahmad, Syaza Mohd Sabri, Azreen Efendy Mohamad, 2015).


Berikut merupakan statistik sekolah-sekolah agama di Malaysia yang dilaporkan dalam laman web SIMPENI, Jakim.  
SEKOLAH AGAMA
Bilangan Sekolah Agama
Peringkat
Bilangan Sekolah
Tadika
1058
Rendah
1579
Menengah
347
Rendah & Menengah
199
Tahfiz
666
Kolej
9
Pondok/Madrasah
175
JUMLAH
4033


Selain itu, sekolah-sekolah rendah Islam swasta seperti SERI dan Al-Amin merupakan dua buah sekolah yang dikelolakan oleh pertubuhan Islam yang agak terkemuka di Malaysia. Malah pencapaian anak muridnya juga tidak mengecewakan mendorong ibu bapa untuk menjadikan ia sebagai alternatif kepada sekolah harian di bawah Kementerian Pelajaran Malaysia.


Kelebihan DPISR Kolej UNITI ialah pelajar didedahkan dengan teknik pengajaran dan pembelajaran terkini dan aktif yang khusus untuk kanak-kanak sekolah rendah Islam. Malah, pelajar didedahkan pelbagai program khas lain sebagai nilai tambah pelajar sepanjang belajar di Kolej ini antaranya teknik bacaan Al-Qur’an  melalui kaedah Al-Barqy dan Teknik Mengajar Bahasa Arab Sekolah Rendah.


Paling menarik, pelajar DPISR akan didedahkan dengan ilmu keusahawanan agar pelajar bukan lagi terikat dengan kerjaya makan gaji semata-mata, tetapi juga menjadi pencipta kerjaya kepada orang lain. Inilah keunikan DPISR Kolej UNITI yang tidak mungkin ditawarkan oleh ipts lain.


Syarat kemasukan yang minima dengan tiga kredit dalam Sijil Mata Pelajaran Malaysia tidak menjadikan anda pelajar second class. Kolej UNITI Port Dickson merupakan pilihan terbaik kerana ia merupakan intitusi pendidikan tinggi swasta yang komited membangunkan potensi pelajar dalam apa jua bidang yang dipilih agar mencapai kecemerlangan dunia akhirat.

Apa lagi, jom daftar DPISR hari ini juga!




Disediakan oleh,

Puan Faridah Mohd Tap,
Unit Media,
Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia,
Kolej UNITI Port Dickson, Negeri Sembilan.



Monday, 5 June 2017

TIPS: Awasi Anak Daripada Menjadi Mangsa Perlakuan Seksual!- Nur Akmar Mohd Arif

Sumber: imej google
Jenayah seksual yang semakin berleluasa menimbulkan kebimbangan dalam kalangan ibu bapa dan juga pendidik. Isu pidofilia yang menular sejak kebelakangan ini juga menarik perhatian semua pihak termasuk ibu bapa dan pendidik untuk sentiasa peka dan lebih berwaspada terhadap keselamatan anak pada setiap masa walau di mana mereka berada.
Anak-anak perlu diberi pendedahan mengenai tips keselamatan diri bagi tujuan perlindungan daripada jenayah seksual oleh individu durjana. Dalam hal ini, ibu bapa perlulah memainkan peranan yang penting dalam memastikan anak-anak mereka sentiasa berada dalam keadaan yang selamat dalam persekitaran yang meyakinkan.

Berikut penulis kongsikan beberapa tips yang perlu diambil berat bagi mencegah anak-anak daripada menjadi mangsa perlakuan seksual.


1.     Pentingnya komunikasi & hapuskan kerahsiaan

Komunikasi antara ibu bapa dan anak adalah penting dalam memastikan tiada kerahsiaan yang boleh merumitkan keadaan. Galakkan anak-anak untuk berkomunikasi dan ibu bapa perlu lebih peka pada perasaan mereka. Ibu bapa perlu memberikan perhatian yang serius terhadap percakapan mereka. Beri perhatian terhadap tanda-tanda yang mungkin membawa kepada penderaan seksual. Sikap ambil berat ibu bapa terhadap anak akan menghapuskan jurang dan kerahsiaan di antara ibu bapa dengan anak-anak.

2.     Mengecam tingkahlaku yang  boleh  menjurus kepada penderaan seksual

    Ibu bapa perlulah mengajar dan jelaskan kepada setiap anak tentang penderaan seksual supaya mereka boleh mengecam tingkah laku yang mendorong kepada penderaan seksual seperti meraba, mengusap dan mencium. Ajar mereka tentang 5 bahagian tubuh badan yang sangat istimewa dan tidak boleh disentuh iaitu dada, pinggul, peha, bibir dan alat sulit kerana tubuh badan kita adalah hak kita yang perlu dilindungi daripada disentuh orang lain. Setiap anak juga perlu diajar untuk mengenali setiap bahagian tubuh mereka dan tidak menggunakan “perkataan perantaraan” bagi menyatakan bahagian-bahagian sulit pada tubuh mereka.

3.     Berani mengatakan “Tidak”

Ibu bapa perlu mengajar kepada anak bagaimana mengatakan “Tidak” kepada apa   sahaja permintaan yang mencurigakan, memberanikan diri meminta bantuan dan mengawal diri daripada disentuh oleh orang lain. Kita perlu memberi sokongan terhadap hak anak untuk mengatakan “tidak” terhadap sesuatu tindakan. Contohnya mengatakan tidak pada pemberian orang yang tidak dikenali dan menolak secara baik ajakan orang yang mencurigakan bagi mengelak perkara yang tidak diingini daripada berlaku.



4.     Batasan aktiviti berlainan jantina

Seiring dengan peningkatan usia anak, ibu bapa perlu menetapkan batasan dari sudut pergaulan anak bagi mengelak berlakunya perlakuan seksual dalam kalangan anak. Gangguan seksual yang paling lazim dalam sesebuah keluarga ialah di antara anak-anak kecil dengan anak-anak kecil dan anak- anak remaja
berlainan jantina. Jadi, anak-anak berlainan jantina perlu dielakkan daripada mandi atau tidur bersama-sama tanpa pengawasan kerana ia memungkinkan terjadinya hubungan seksual. 


5.     Tingkahlaku melindungi diri yang jelas

Sebagai role model, ibu bapa perlu menyedari dan memahami batasan tingkahlaku mereka sendiri. (role model). Ibu bapa perlu sentiasa peka dan  menunjukkan  tingkah laku melindungi diri yang boleh meyakinkan anak-anak. Contohnya dari segi pemakaian yang bersesuaian di rumah dan batasan pergaulan dengan orang sekeliling. Ingatkan setiap anak bahawa orang yang “ baik” boleh berniat jahat terhadap  mereka sendiri dan galakkan anak untuk memberitahu mengenai orang yang  mereka tidak selesa dampingi.


6.     Awasi pengaruh media massa

Ibu bapa perlu memantau aktiviti anak di rumah. Jadi, awasilah bahan yang ditonton oleh anak-anak dan luangkan masa untuk menonton bersama-sama mereka. Membiarkan anak-anak menonton video tanpa pengawasan ibu bapa atau orang yang lebih dewasa boleh memungkinkan mereka menyalahgunakan kemudahan tersebut untuk menonton bahan-bahan lucah. Buku bacaan anak di rumah juga perlu dipantau bagi mengelak mereka dipengaruhi oleh sumber bacaan yang tidak bermanfaat dan tidak bermoral.


7.     Perhubungan telefon

Kesibukan dengan kerjaya tidak sepatutnya menjadi penghalang komunikasi ibu bapa dan anak. Batasan masa dan kewangan keluarga kadangkala menjurus kepada tindakan meninggalkan anak-anak bersendirian di rumah tanpa pengawasan orang yang lebih dewasa. Jika keadaan ini tidak dapat dielakkan, ibubapa bolehlah memastikan keselamatan anak-anak di rumah
melalui telefon bagi memastikan keselamatan anak terjamin sepanjang ketiadaan mereka.


Kesimpulannya, peranan dan sokongan ibu bapa hari ini amat penting bagi memastikan anak-anak sentiasa bertingkah laku selamat dalam persekitaran yang sihat dan meyakinkan.

How to improve your English!- Akmal Hafiiz Abd Rani

Credit to google image

There are so many different ways to practice English, sometimes it’s hard to know where to start. When we think about improving a language, we usually come up with four types of skills we need, which are speaking, listening, reading and writing skills. Let's look at methods to improve each skill.

Firstly, having a conversation in English is the best way to improve the speaking skill.If you have opportunities to talk with English native speakers, it would be great, but even talking with English learning friends also works very well. Nowadays you can easily find a person to talk with through the internet as well.

Secondly, to improve your reading and writing skills, you should read books a lot. It increases your reading speed as well as amount of vocabulary. Moreover, keeping a diary in English can be effective too.

Lastly, to improve the listening skill, you should listen to correct English as much as you can. According to my experiences, news programs in English speaking countries or TV dramas and films with English subtitles are really good training materials. You can also use radio and free video websites.

Among all of the above methods, which one is the best way to improve our English? The answer depends on which skill you'd like to improve. However, I think watching news programs is the best way to learn English. Because if you watch English news, you can train listening and reading at the same time since there are usually some subtitles or written summaries on the screen while a newscaster is reading the news. Moreover, it increases not only your vocabulary but also your knowledge about the country and the world. It would be a great help when you talk with foreign people or write about current affairs in English.


Prepared by,

Akmal Hafiiz Abd Rani,
Lecturer,
Language Department,
Faculty Of Education And Human Development,
Kolej UNITI




Lima Hikmah Pelukan Ibu Bapa Terhadap Si Manja Yang Perlu Anda Ketahui!- Nur Akmar Mohd Arif

Sumber: Imej google
Memeluk anak merupakan salah satu ekspresi rasa sayang yang sangat perlu ditunjukkan oleh ibu bapa kepada anak. Galakan, pujian dan penghargaan yang diterima seiring dengan pelukan akan meningkatkan rasa kasih sayang dan  keyakinan diri si anak. Berikut merupakan lima hikmah daripada kuasa pelukan ibu bapa terhadap si manja yang perlu diketahui!

1. Mengawal emosi anak meragam

Pelukan penting untuk membina kapasiti otak dan memberi ketenangan kepada si manja. Apabila si manja sedang sedih atau mengamuk,peluklah dengan penuh kasih sayang untuk meredakan kesedihan atau kemarahannya. Ucapan yang dilafazkan juga perlulah seiring dengan gaya bahasa sambil menenangkannya dengan pelukan. Contohnya ungkapan ‘’Kenapa sayang mama ni menangis? Anak mama kan kuat macam mama, macam Ultraman..tak boleh nangis..Sini sayang, mama peluk”. Hikmahnya, pelukan ibubapa dapat meningkatkan keseimbangan dan kepercayaan anak terhadap ibu selain ketenangan dan menghilangkan kebosanan kepada si manja.


2. Meningkatkan kecerdasan anak

Pelukan dapat merangsang perkembangan sel otak anak. Otak seorang kanak-kanak membesar melalui tindak balas yang diterima dari persekitaran. Ia menghubungkan sendi wayarnya dengan organ pemikiran dan emosi berdasarkan pengalamannya. Kajian menunjukkan bahawa anak yang sering dipeluk akan menjadikannya lebih kreatif dan cerdas mindanya. Contohnya ungkapan seperti, “Cantiknya anak mama lukis, gambar mama ya...pandainya anak mama”. Hikmahnya, ucapan positif dan diiringi dengan pelukan dapat merangsang si anak untuk lebih berimaginasi dalam sokongan persekitaran yang selamat dan meyakinkan.


3. Meningkatkan harga diri anak 

Sentuhan dan dakapan merupakan ekspresi rasa sayang yang sangat perlu   ditunjukkan agar anak rasa kehadirannya dihargai. Ini akan memberi kesan positif    kepada kestabilan emosi, pembentukan peribadi yang baik serta meningkatkan kepercayaan diri. Hikmahnya, Jalinan emosi yang positif ini secara tidak langsung mendidik anak-anak untuk menyayangi, menghargai dan sentiasa berbuat baik dengan orang sekeliling seperti guru, rakan sebaya dan jiran tetangga.


4-   Membentuk ikatan emosi yang positif

Pelukan daripada ibu bapa mampu mengurangkan tekanan pada si anak. Kajian otak mengatakan bahawa kanak-kanak dan ibu bapanya secara biologi terikat untuk membentuk satu ikatan emosi. Contohnya, bayi yang diletakkan pada dada ibunya dapat merasakan degupan jantung si ibu dan merasakan belaian hangat kasih ibunya hingga wujud jalinan ikatan emosional serta kelekatan yang kuat di antara keduanya. Hikmahnya,  pelukan merangsang perkembangan emosi positif anak.


5. Keselamatan dan perlindungan

Dalam keadaan berbahaya, pelukan sangat diperlukan oleh seorang anak supaya anak tersebut merasakan ketenangan dan menghilangkan ketakutan. Menurut Harlow & Zimmerman, kanak-kanak memerlukan sentuhan dan perdampingan orang dewasa untuk dia terus membesar dalam persekitaran yang sihat, selamat dan meyakinkan.


Anak yang sedang membesar juga perlu diberi petunjuk mengenai tingkahlaku yang selamat untuk ditiru dan tempat yang selamat untuk dituju. Perbuatan yang “tidak dibenarkan” perlulah seiring dengan kuasa pelukan ibu bapa yang dapat meningkatkan keyakinan si anak terhadap ibu bapanya.

Contohnya seperti ungkapan “Sayang…Tempat itu berbahaya.. Kamu tidak boleh pergi ke sana” dengan nada suara si ibu yang lemah lembut sambil mengusap belakang anak pada masa yang sama. Penggunaan bahasa yang lemah lembut seiring dengan pelukan mesra kepada anak akan membuatkan si anak memahami penerangan dan tujuan kita yang sangat mengambil berat serta mahu melindunginya.

Kesimpulannya, ibu bapa perlulah merasakan ada hikmah besar di sebalik kuasa pelukan terhadap anak. Ini memberi ketenangan jiwa kepada anak dalam aktiviti seharian yang dilaluinya. Hikmah sentuhan dan pelukan itu sendiri boleh meningkatkan rasa kepercayaan dan keseimbangan anak terhadap ibu bapa dan seterusnya merangsang perkembangan menyeluruh si anak.



SEKADAR RENUNGAN

Dikisahkan bahwa Abu Hurairah berjalan keluar bersama Rasulullah SAW Selama di perjalanan, Rasululullah SAW tidak berbicara dengan Abu Hurairah, begitu pun sebaliknya. Ketika sampai di pasar Bani Qainuqa, Rasulullah duduk di pekarangan rumah Fatimah lalu berkata, “Apakah terdapat anak-anak di sana?” Tidak lama kemudian, datanglah seorang anak kecil menghampiri Rasulullah. Rasulpun memeluk dan menciumnya sambil berdoa, “Ya Allah …! sayangilah dia dan sayangi pula orang yang menyayanginya.” (H.R. Bukhari).

Pada suatu hari, datang seorang kepala suku mengunjungi nabi dan melihat beliau sedang mencium cucunya. Dia (kepala suku) mengatakan kepada Nabi SAW., “Saya mempunyai sepuluh orang anak, seorang di antara mereka tidak pernah saya cium.” Kemudian Rasulullah Saw. menjawab, “Kalau Allah tidak memberikanmu perasaan kasih sayang, apa yang dapat diperbuat-Nya untuk kamu? Barangsiapa yang tidak mempunyai kasih sayang pada orang lain, dia tidak akan mendapatkan kasih sayang dari Allah SWT.” (H.R. Bukhari)


Sumber: Imej google







Disediakan oleh,

Nur Akmar Binti Mohd Arif
Pensyarah,
Jabatan Pendidikan,
Fakulti Pendidikan Dan Pembangunan Manusia (FPPM),
Kolej UNITI Port Dickson


Empat Tindakan Pantas Atasi Si Manja Mengamuk- Hidayah Tokiman

Mengapa si manja mengamuk?
Credit to Google image


Mulanya hanya meragam akhirnya membawa kepada tingkah laku mengamuk. Pasti setiap ibu bapa mengalaminya bukan?

Tingkah laku mengamuk lazimnya terjadi apabila kanak-kanak tidak dapat apa yang dihajati maka akan mencetuskan perasaan marah, sedih atau kecewa. Mengamuk juga boleh disebabkan kerana lapar, haus atau berada dalam persekitaran yang tidak selesa. Situasi ini jika tidak ditenangkan oleh ibu bapa akan menyebabkan si manja terus mengamuk. Apabila si manja kembali bertenang, ibu bapa perlu berperanan untuk menjelaskan mengapa dirinya tidak boleh bersikap sebegitu.

Berikut merupakan empat tindakan segera yang boleh membantu ibu bapa bagi mengatasi si manja yang mengamuk.

1.     Kawalan emosi ibu bapa

Ketika anak mula buat perangai, emosi ibu bapa dahululah sebenarnya perlu dikawal. Kadang kala ibu bapa pula yang kalah dengan emosinya sendiri sehingga hilang kawalan lalu naik tangan. Tanpa ibu bapa sedari keadaan ini akan menyumbang kepada tingkah laku yang lebih buruk lagi. Oleh itu, langkah pertama dalam mengendalikan anak mengamuk, ibu bapa perlu lebih tenang. Keadaan ini sememangnya akan menguji kesabaran ibu bapa.

2.     Minta si manja bertenang

Minta penjelasan dari si manja kenapa bertingkah laku sedemikian. Tanya secara tenang, jelas dan tegas. Terdapat tiga kaedah bagi si manja bertenang;

i.    Jika anak masih menangis atau percakapannya tidak boleh difahami, berikan mereka masa untuk bertenang; tinggalkan dia, selepas 3 hingga 5 minit cuba bercakap dengannya.

ii.    Alihkan perhatian si manja kepada perkara lain. Kajian psikologi menyatakan adalah mudah untuk mengalih perhatian kanak-kanak misalnya dengan merujuk keadaan persekitaran misalnya, ‘tengok adik, ada burung terbang la kat atas pokok’. Sekiranya alihan perhatian diberikan secara perjanjian contohnya, ‘ok, kalau adik dengar cakap mama, nanti mama belikan aiskrim’. Tepatilah perjanjian itu. Jangan sesekali berjanji perkara yang tidak dapat ditunaikan. Tidak mustahil tingkah laku mengamuk akan berulang.


iii.  Jika keadaan anak sukar dikawal atau mengamuk di tempat umum, dukung anak dan bawa ke tempat yang jauh dari pandangan orang dan peluklah dia. Jika si manja masih menjerit-jerit mengamuk, biarkan dirinya menjerit sepuas hati dan ibu bapa hanya akan melepaskan pelukkan apabila dia tenang. Tindakan ini memberi masej bahawa anda yang mengawal keadaan dan bukan dirinya. Ada ibu bapa tewas pada peringkat ini. Oleh demikian, ibu bapa harus melakukannya secara konsisten dan penuh kesabaran.

3.     Ingatkan tentang peraturan

Wujudkan peraturan. Ini akan mendidik anak tentang disiplin dan kawalan diri. Maklumkan dan bincang bersama anak misalnya ‘nanti kat kedai adik boleh pilih satu jenis mainan je tau’. Jika si manja mengamuk; setelah kembali tenang, ingatkan kembali peraturan yang telah dibincangkan ‘kalau adik nak ikut mama pergi kedai, adik boleh pilih satu jenis mainan je’ dan terangkan juga sebab anda tidak boleh mengikut kemahuannya.

4.     Peluk dan luahkan “sayang”

Peluk dan katakan bahawa anda sayangkannya. Jelaskan kepada anak bahawa tingkah laku yang baik akan semua orang suka dan sayang juga sebaliknya.


Demikian itu, menangani anak mengamuk memerlukan kesabaran dan disiplin yang tinggi. Ibu bapa perlu melatih diri untuk mengawal keadaan dan bukannya anak memanipulasi keadaan. Selamat berjaya!




Disediakan oleh:


Hidayah Binti Tokiman,
Pensyarah Jabatan Pendidikan,
Fakulti Pendidikan Dan Pembangunan Manusia,
Kolej UNITI Port Dickson.