BENGKEL KEMAHIRAN MEMBACA DAN BEDAH BUKU

KOLEJ UNITI, 23 April- Sebuah Bengkel Kemahiran Membaca dan Bedah Buku telah dijalankan di Bilik Kuliah 12 UNITI Village untuk para pensyarah Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia (FPPM) khususnya pensyarah pendidikan bersama Read Dynamics Consultant anjuran Unit Penyelidikan, FPPM Kolej UNITI. 

Unit Penyelidikan di bawah fakulti ini  kini sedang memberi fokus kepada pembangunan gagasan fakulti iaitu ‘Helping Boys Nurturing Girls (HBNG)’. HBNG ini adalah inisiatif yang dicetuskan oleh mantan Dekan FPPM iaitu Encik Ahmad Shafiai Uda Jaffar dan kini diteruskan oleh kepimpinan dekan baru, Encik Zakri bin Mohd Zain dan Institusi HBNG UNITI.

Bengkel yang telah berlangsung pada 9:00 pagi dan berakhir pada jam 1:00 petang itu mensasarkan beberapa objektif iaitu:-

1.1   Mendedahkan kepentingan membaca ke arah menjadi individu yang berjaya.

1.2   Memberikan tips dan teknik penting kepada para pensyarah mengenai pembacaan buku yang efektif.

1.3   Memberikan pendedahan kepada para pensyarah teknik asas bedah buku dan ‘speed reading’ supaya aktiviti pembacaan tidak menjadi beban dan menyeronokkan.

1.4   Mendedahkan teknik dan kemahiran penulisan artikel ilmiah dan jurnal akademik yang baik.

1.5   Mengaplikasi dan mengajar teknik pembacaan dan penulisan ilmiah yang betul  kepada para pelajar. 

Sebagai permulaan, unit ini akan memulakan aktiviti bedah buku secara berkala di kalangan para pensyarah di bawah fakulti ini khususnya untuk program Diploma Pendidikan Pra-Sekolah. Justeru, menjadi keperluan bagi Unit Penyelidikan untuk mendedahkan teknik sebenar bedah buku dan kemahiran bacaan laju supaya peringkat pertama dapat berjalan dengan efektif terutama  jumlah jam atau beban mengajar yang mencengkam sebahagian besar waktu sebagai pendidik.

 Diharapkan, kerjasama dengan Konsultan professional luar iaitu Read Dynamics Consultant dapat membantu Unit Penyelidikan mencapai objekitf murni ini supaya aktiviti bedah buku dan penulisan artikel ilmiah dapat dijayakan.

SLOT 1: Encik Yusni Read Dynamics mengupas permasalahan kurang membaca di kalangan masyarakat dan kepentingan membaca dalam tasawwur Islam.

SLOT 3: Latihan 'Speed Reading' (bacaan pantas) oleh para pensyarah yang terlibat.

Dekan FPPM, En. Zakri menyampaikan cenderamata kepada En. Yusni, Read Dynamics Consultant.

Disediakan oleh;

Cik Faridah binti Mohd Tap

KJ Pengajian Umum

(Pemangku Ketua Unit Penyelidikan, FPPM)

  

PELAN TINDAKAN PENDIDIKAN 'HELPING BOYS NURTURING GIRLS' KOLEJ UNITI

CARTA ORGANISASI INSTITUT HBNG

Disediakan oleh,

Ahmad Shafiai Uda Jaffar,
Pengarah Insitutusi Helping Boys Nurturing Girls,
Kolej UNITI, Port Dickson, Negeri Sembilan.

SALAM JUMAAT: WAKTU DAN KEHIDUPAN.

Kuperhatikan jam didinding. Lama mataku terpaku ke arah jam itu. Berbentuk bulat sederhana, berwarna hitam, putih dan kelabu. Warna yang melambangkan professionalisme. Terdapat 12 nombor berwarna putih tersusun mengikut turutan membulat 1,2, 3, 4 dan seterusnya hingga 12 berlatarbelakangkan warna hitam.

Terdapat tiga jarum yang berbeza saiz yang berpusat ditengah-tengah bulatan jam. Jarum-jarum itulah yang menentukan masa. Jarum yang sedikit panjang, halus dan bergerak dengan kadar yang pantas ditugaskan untuk menentukan saat. Manakala, jarum panjang yang bergerak dengan kadar yang perlahan ditugaskan untuk menentukan minit. Jarum ketiga diciptakan pendek, sedikit besar dan bergerak dengan sangat-sangat perlahan. Ia ditugaskan untuk menentukan masa dalam ‘jam’.

Bateri digunakan untuk membolehkan jam serta komponen-komponennya berfungsi dengan baik. Jika ketiadaan bateri sebagai sumber kuasa, sebuah jam tidak memberikan apa-apa makna kepada si pemiliknya. Kerana pemilik jam tidak dapat mengetahui masa.

Jam atau masa yang paling penting?

Sudah tentu masa yang terpenting. Jam hanya berfungsi sebagai teknologi untuk menunjukkan masa. Ramai yang bersetuju mengatakan masa adalah yang paling signifikan. Namun berapa ramai yang tidak ambil peduli tentang kepentingan masa.

Kepentingan masa diperakui dalam Islam sepertimana firman-Nya dalam surah Al-‘Asr, ayat 1 hingga 3 yang bermaksud,

“Demi masa! Sesungguhnya manusia itu dalam kerugian. Kecuali orang yang beriman dan beramal soleh dan mereka pula berpesan-pesan dengan kebenaran serta berpesan-pesan dengan kesabaran.”

Tatkala kurenung jam itu, masa seolah-olah berlalu begitu perlahan. Setiap saat dirasakan lama sekali. Namun hakikatnya masa berlari meninggalkan kita dengan begitu pantas. Buktinya, jika semalam kita adalah bayi kecil yang lemah, namun sekarang kita sudah dewasa, berumahtangga dan mengendong anak kecil pula. Ya, bila dikenang-kenang, setiap saat berlalu dengan sangat pantas. Amat singkat masa kehidupan kita didunia.

Justeru itu, Allah bersumpah dan mengingatkan kita tentang masa. Sudahlah masa itu singkat, namun masih lagi mengisinya dengan perbuatan-perbuatan ‘lagho’ (sia-sia) dan inilah sebabnya manusia itu sentiasa didalam kerugian. Kerugian kerana tidak banyak amalan baik yang dapat dilakukan semasa hayat dunia yang menjadi bekalan di alam akhirat yang abadi. Namun, Allah juga bertegas menyatakan orang yang menghargai masa dengan beramal soleh dan menyampaikan kebenaran dan kesabaran adalah golongan yang dikurnai Allah keberuntungan di dunia dan akhirat. 

Berbicara mengenai masa, kuteringat sebuah kisah di antara Hujjatul Islam, Imam Al-Ghazali dengan murid-muridnya. Dikisahkan suatu hari Imam Al-Ghazali  bertanya kepada murid-muridnya mengenai perkara/benda yang paling jauh dari diri kita didunia ini. Ada di antara murid-muridnya menjawab Negara China, bulan, matahari dan bintang-bintang. Imam Al-Ghazali membenarkan semua jawapan-jawapan tersebut, NAMUN beliau menegaskan jawapan yang paling benar adalah MASA LALU. Bagaimana hebat dan sofistikated sekalipun kenderaan kita, mana mungkin kita mampu kembali ke masa lalu.

Ibrahnya, kita haruslah memanfaatkan masa kehidupan kita dengan perkara-perkara yang selaras dengan syariat agama. Ini kerana, kelalaian kita terhadap masa kini mengakibatkan kerugian hatta kita tiada peluang untuk kembali ke masa lalu untuk kita memperbetulkan kesilapan. Justeru, kehidupan yang berbaki ini perlu diteruskan bagi memperoleh redho-Nya. Sekarang fikir-fikirkanlah bagaimana kita mahu menghargai waktu yang singkat ini untuk kebahagiaan kita di akhirat kelak.  Wallahu’alam.

Salam hormat,

Faridah Mohd Tap

Ketua Jabatan Pengajian Umum, 

FPPM, Kolej UNITI, PD.

ISTIQOMAH: CIRI PENTING REMAJA MUSLIM BERWAWASAN

Artikel ini pernah diterbitkan di Majalah I.

Antara sifat mulia yang diberikan darjat tinggi dalam Islam adalah beristiqomah. Ya, alam remaja penuh dengan 1001 pesona menggoda dan onak duri yang memakan diri bila sekali terlalai. Dengan istiqomah, remaja muslim mampu menepis segala dugaan yang menguji keimanan supaya tetap di atas manhaj yang lurus menuju kehidupan yang diredhai Ilahi. InsyaAllah.

Istiqomah adalah satu ciri penting kearah membina jati diri remaja muslim berwawasan. Remaja berwawasan mempunyai tanggapan dan pandangan yang jauh dan mendalam tentang perkembangan masa depannya atau dengan lain perkataan, remaja berwawasan adalah remaja yang tahu ke mana hala tuju kehidupannya.

Bagi remaja muslim, wawasan kehidupannya tidaklah terhad kepada duniawi semata-mata tetapi untuk alam yang lebih abadi iaitu alam akhirat. Disitulah penghidupan sebenarnya, sementalahan dunia ini diibaratkan sebagai ladang untuk kita menanam sebanyak-banyaknya benih amal supaya hasilnya dapat dikutip sebagai bekalan bertemu-Nya, Allah Rabbul ‘Izzati. InsyaAllah.  

Namunpun begitu, kehidupan di dunia ini tidak semudah yang di jangka. Pelbagai pesona yang menggoda syahwat menyebabkan ramai remaja muslim terjerumus  ke dalam lembah kehancuran dan kehinaan. Justeru itu, sedari awal Islam mementingkan untuk kita istiqomah di atas jalan-Nya. Untuk itu, Rasulullah sebagai pembawa risalah dari Allah S.A.W  telah bersabda, bermaksud,

“Dari Abu Amr, -ada juga yang mengatakan- Abu ‘Amrah, Suufyan bin Abdillah Ats Tsaqofi radhiallahuanhu dia berkata, saya berkata : “ Wahai Rasulullah shollallohu ‘alaihi wa sallam, katakan kepada saya tentang Islam sebuah perkataan yang tidak saya tanyakan kepada seorangpun selainmu. Baginda bersabda: Katakanlah: saya beriman kepada Allah, kemudian berpegang teguhlah (istiqomahlah).(Riwayat Muslim).

LANGKAH-LANGKAH MEMUPUK SIFAT ISTIQOMAH

          Istiqomah senang dilafaz, tetapi sukar sekali dilaksanakan. Oleh itu penulis akan berkongsi beberapa hal utama yang boleh membantu kita untuk istiqomah seperti yang dipetik daripada Syarah Hadith Istiqomah oleh Syaikh Prof. Dr. Abdul Rozzaq Al-Badr di RadioRodja.com (sumber: us.kajian.net).

Pertamanya ialah doa. Doa sebagai kunci segala kebaikan adalah senjata untuk kita memohon kepada Allah agar sentiasa istiqomah dengan akidah yang benar hingga ke akhir hayat dunia. Firman Allah Ta’ala dalam surah Al-‘Imran, ayat 8 yang bermaksud: “Ya Tuhan kami, janganlah Engkau jadikan hati kami cenderung kepada kesesatan sesudah Engkau beri petunjuk kepada kami, dan kurniakanlah kami rahmat daripada sisi-Mu kerana sesungguhnya Engkaulah Maha Pemberi.”.

Keduanya ialah mujahadah iaitu berjuang bersungguh-sungguh untuk mengamalkan perintah Allah Ta’ala dan menjauhi segala larangan-Nya. Remaja harus tabah dan istiqomah untuk membawa imej muslim sebenar walau di mana jua mereka berada. Dengan pelbagai ancaman ideologi yang cuba memesong akidah dan amalan mengikut syariah, remaja harus bulatkan tekad, tingkatkan iltizam beristiqomah dengan ajaran Islam yang syumul sebagai identiti diri.

 Ketiga ialah solat. Menurut Syaikh Prof. Dr. Abdul Rozzaq Al-Badr, solat adalah wasilah atau jalan supaya tetap teguh (thabat) di atas jalan Allah. Ini kerana setiap kali solat, kita akan membaca surah Al-Fatihah sebagai salah-satu rukun solat. Dalam bacaan Al-Fatihah, kita sebenarnya sedang berdoa untuk sentiasa istiqomah di jalan-Nya yang lurus. Remaja hari ini harus kembali menghidupkan ruh solat dalam jiwa dan raga kerana solat adalah perisai diri dari segala kejahatan dan kemaksiatan.

          Berikutnya ialah membaca Al-Qur’an. Al-Qur’an mestilah dijadikan wirid harian sebagai pengubat jiwa dan rohani yang ketandusan. Ia bukan sekadar dibaca, tetapi perlu diiringi dengan kefahaman terhadap intipati yang ingin disampaikan (tadabbur) melalui orang-orang soleh dan buku-buku agama yang benar. Remaja Muslim harus mendekatkan diri dengan Al-Qur’an kerana ia adalah petunjuk jalan yang benar. Zikr Al-Ma’thurat juga yang dibaca waktu pagi dan petang juga penting sebagai pelindung sehari-hari kita dalam menjalani kehidupan dunia.

          Selain itu, hal lain yang boleh memperkukuh diri untuk beristiqomah ialah dengan menjauhi segala sumber fitnah iaitu tempat tersebarnya segala syahwat seperti pusat hiburan, pusat judi dan sebagainya. Islam melarang kita menjerumuskan diri ke tempat-tempat sedemikian kerana ia akan merosakkan kepercayaan (thiqah) diri kerana kita gagal istiqomah untuk kekal di atas manhaj Islam. Walaupun begitu, Allah memberi peluang untuk kita kembali kepada-Nya melalui pintu taubat kepada yang terlanjur derhaka kerana manusia itu sifatnya lupa dan lalai.

          Seterusnya ialah memilih sahabat-sahabat yang baik lagi soleh. Pada peringkat umur remaja, rakan sebaya adalah agen sosialisasi terpenting selepas keluarga. Justeru, pemilihan rakan yang soleh membantu seseorang remaja untuk kekal istiqomah sebagai muslim yang taat dan berwawasan. Sahabat yang baik diibaratkan sebagai penjual minyak wangi dimana kita akan mendapat tempias wangiannya, dan sahabat yang jahat diibaratkan sebagai pembuat besi dimana kita mendapat tempias bau tengik besi tersebut.

          Menjaga diri dari tipu-daya syaitan juga antara hal yang perlu dititik-beratkan untuk setiap remaja istiqomah dengan wawasan dan jati diri muslim. Segala kesukaan syaitan seperti lalai mendirikan solat, malas, berhibur, berangan-angan, bermewah-mewah dan leka dengan pelbagai alatan teknologi merupakan antara ruang dan peluang untuk syaitan laknatullah menipu daya manusia ke jalan yang dimurkai Tuhan. Justeru itu, menjadi tanggungjawab setiap remaja muslim menutup segala pintu-pintu yang menggoyahkan identiti sebagai remaja muslim yang berwawasan dengan bersederhana (wasatiyyah) dalam semua perkara.

          Akhirnya ialah mengingati hari akhirat sebagai motivasi untuk remaja muslim sentiasa beristiqomah. Tiada yang lebih indah bagi seseorang Muslim apabila di akhir hayat dunianya dikurniakan husnul khatimah dan berbahagia di alam abadi. Pada umur muda remajalah, kita digalakkan menggunakan segala kekuatan kurniaan Tuhan dari aspek intelek, idealism, tenaga dan jiwa untuk membuat sebanyak-banyak amal kebajikan untuk hari kemudian yang lebih abadi.

          Kesimpulannya, remaja berwawasan adalah remaja yang sentiasa istiqomah dengan keimanan kepada Allah ‘Azza Wa Jalla. Sifat istiqomah ini perlu dibajai dengan doa, usaha, ikhtiar dan tawakal (D.U.I.T) supaya kekal subur di dalam diri dan menaikkan thiqah (kepercayaan) remaja muslim tatkala ramai yang kecundang. Semoga adik-adik remaja muslimku di luar sana menjadi remaja mu’min yang sentiasa berwawasan selari dengan ajaran Islam. Amin Ya Rabb. Wallahu’alam. 

Oleh, 

FARIDAH BINTI MOHD TAP

Pensyarah Jabatan Pengajian Umum, 

FPPM, Kolej UNITI, PD.

PELAJAR PAMER KREATIVITI DALAM SIMULASI PROGRAM KESELAMATAN

Simulasi Program Keselamatan Di Tadika adalah tugasan bagi pelajar Diploma Pendidikan Pra Sekolah Semester 6 yang mengambil subjek Keselamatan Kanak-kanak & Perlindungannya (DPP3243).

Simulasi ini telah diadakan pada 18 hingga 21  Mac 2013 yang lalu di dalam kelas &  di sekitar Uniti Village berdasarkan keperluan program keselamatan yang dijalankan. Program ini diadakan bagi mencungkil kreativiti bakal-bakal guru prasekolah dalam mengurus program keselamatan di tadika melalui Pengajaran & pembelajaran yang menggembirakan dan bermakna utk kanak-kanak. 

Antara program yang dijalankan ialah program keselamatan 'Latihan Kebakaran Di Tadika','Mari Belajar Melintas', 'Jom Naik Bas Sekolah', 'Main Air Si Cilik', 'Katakan Tidak Pada Penculik..Lari!!!' serta 'Tips Penjagaan Diri...Lindungilah saya'.

Aktiviti sebegini adalah juga sebagai usaha ke arah pencapaian gagasan fakulti 'helping boys nurturing girls' yang menekankan aspek keseronokan untuk kanak-kanak lelaki dalam pembelajaran.

Berikut adalah paparan gambar-gambar sebahagian aktiviti pelajar tersebut:-

Disediakan oleh, 

Nur Akmar binti Mohd Arif,

Pensyarah DPS, FPPM, Kolej UNITI.

PELUANG CERAH MENANTI GRADUAN (DPS) KOLEJ UNITI

Pelajar Diploma Pendidikan Pra Sekolah Sem Akhir memberi tumpuan ketika sesi taklimat.

Kolej Uniti 28 Mac - Seramai 328 pelajar Diploma Pendidikan Pra Sekolah, Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia telah menghadiri sesi perkongsian bagi bakal graduan melanjutkan pengajian ijazah  dalam bidang pendidikan awal kanak kanak di bawah Fakulti Early Childhood education Studies (ECES) , UNITAR International University.

Perkongsian ini telah disampaikan oleh dekan Fakulti ECES iaitu Prof. Dr. Bustam Kamri dan telah mendapat perhatian yang cukup menggalakkan daripada pelajar.

"Para graduan DPS kolej UNITI yang diterima masuk ke UNITAR akan mendapat pemindahan jam kredit sebanyak 21 jam dan ini membolehkan pelajar tamat dalam masa dua tahun setengah berbanding tiga tahun tanpa pemindahan kredit," jelas dekan FPPM kolej UNITI, Encik Zakri Mohd Zain.

Banyak kelebihan akan diperoleh graduan ijazah dalam bidang pendidikan awal kanak kanak ini. Antaranya ialah berpeluang membina kerjaya di industri yang telah menjalankan kerjasama dengan UNITAR. 

UNITAR yang dimiliki sepenuhnya oleh khazanah Nasional Berhad mempunyai rangkaian industri yang berkonsepkan 'theme park' seperti seperti  Kidzania, Legoland dan industri pemakanan seperti Popeyes, Burger King  dan perhotelan.

Justeru, para graduan DPS  diseru untuk tidak melepaskan peluang terbaik ini. Tambahan lagi, graduan seharusnya lebih berani mengambil tindakan  pantas bagi menjamin peluang kerjaya yang lebih baik di masa akan datang.

Disediakan oleh,

Encik Zakri bin Mohd Zain,
Dekan FPPM, Kolej UNITI.

SIMULASI KESELAMATAN OLEH PELAJAR DPS SEM 6

Berikut adalah antara momen-momen para pelajar Diploma Pendidikan Pra-Sekolah Semester 6 ketika melaksanakan tugasan berbentuk simulasi keselamatan kanak-kanak.

Simulasi ini dibahagikan kepada beberapa aktiviti iaitu keselamatan ketika berlaku kebakaran, ketika berkelah dan bermain, ketika di jalan raya dan ketika di taman permainan. 

Simulasi ini adalah sebagai memenuhi keperluan subjek keselamatan dan sebagai persediaan kepada bakal guru tadika yang akan berpraktikal tidak lama lagi. 

Pelajar sedang membuat simulasi keselamatan ketika kebakaran.

Pelajar sedang membuat simulasi keselamatan ketika sukaneka

Pelajar sedang bersiap sedia untuk membuat simulasi keselamatan ketika berkelah dan bermain air

                            

Simulasi keselamatan menaiki kenderaan awam

Simulasi untuk keselamatan jalan raya

                            

Simulasi keselamatan di kawasan permainan

 Disediakan oleh


Cik Nurul Hidayah Sahrom,
Pensyarah Program Keselamatan Kanak-kanak.

SOLAT DAN TAZKIRAH AGAMA: BINA JATI DIRI REMAJA

Penulis sedikit terkilan dengan fenomena segelintir pelajar hari ini terutama apabila menyentuh tentang budi pekerti ketika berurusan. Pernah suatu ketika di dalam kelas, pelajar mengeluarkan kata-kata dengan nada kasar apabila perbuatannya yang kerap datang lewat ke kelas ditegur.“Sukahati sayalah nak datang lewat, bapak saya yang bayar,” sedikit keras suara pelajar lelaki terbabit apabila ditegur mengenai kekerapan kelewatannya ke kelas.

 Pernah juga perkataan mencarut dan kesat seperti sial terkeluar dari pelajar perempuan yang manis bertudung dan berbaju kurung memarahi temannya kerana mengusiknya di dalam kelas walaupun di hadapan gurunya. Menceburi bidang pendidikan ini, penulis terasa sungguh berat amanah yang digalas untuk mendidik remaja yang serba-serbi penuh ‘kejutan’ ini.

Penulis juga yakin, rakan-rakan seangkatan di luar sana pernah berhadapan dengan situasi yang hampir sama. Mungkin bukan dengan pelajar di dalam bilik kuliah, tetapi remaja yang sedang meningkat umur ke alam dewasa di mana-manapun.   Budi pekerti di kalangan remaja hari ini semakin terhakis kerana merasakan diri sudah ‘dewasa’ untuk menentukan perjalanan hidup sendiri.

Pantun orang lama-lama, ‘buah cempedak di luar pagar, ambil galah tolong jolokkan, kami budak baru belajar, kalau salah tolong tunjukkan’ sudah tidak lagi relevan kepada segelintir mereka. Ibu bapa juga semakin hilang kawalan ke atas mereka lantaran sikap negatif segelintir pelajar yang kononnya ‘tahu serba-serbi’ berkaitan hidup. Pantang di tegur kesilapannya, cepat sahaja dia melenting! Justeru, bagaimana mahu menghadapi golongan remaja bersikap negatif seperti ini?

Menurut sebuah jurnal pendidikan Islam dan Bahasa Arab berjudul ‘ Pendekatan Islam dalam Menangani Masalah Disiplin Tegar Dalam Kalangan Pelajar Sekolah: Suatu Kajian Kes’ oleh Khalim Zainal dan Wan Zulkifli Wan Hassan (2009) menyatakan bahawa pemantapan pelajar melalui pendekatan Islam iaitu solat dan tazkirah agama mampu mengubah tingkahlaku pelajar bermasalah disiplin. Daripada kajian kes yang dibuat, terdapat perubahan ketara kepada para pelajar yang terlibat dengan masalah disiplin. Program yang dibuat untuk pelajar tegar disiplin adalah seperti berikut,

Waktu (Isnin-Jumaat)	Pengisian
7:30- 10:30 pagi	-        Membaca Al-Qur’an -        Menunaikan solat Dhuha -        Tazkirah
1:30- 2:00 petang	Lapor diri kepada guru disiplin di bilik guru untuk berbincang dengan guru disiplin.

(Sumber: Khalim Zainal dan Wan Zulkifli Wan Hassan. (2009). Pendekatan Islam dalam Menangani Masalah Disiplin Tegar Dalam Kalangan Pelajar Sekolah: Suatu Kajian Kes. Dimuat turun di http://journalarticle.ukm.my/766/1/6_0.pdf)

Penulis bersetuju dengan pendekatan yang dibuat sebagai usaha pemantapan iman dan jati diri pelajar terbabit. Ini bertepatan dengan pendekatan Rasulullah S.A.W iaitu menyempurnakan akhlak manusia sepertimana maksud hadith sahih, ‘ sesungguhnya aku di utuskan adalah untuk menyempurnakan akhlak manusia.’

Pendekatan solat dan tazkirah agama yang berterusan kepada para pelajar yang bermasalah disiplin seperti biadap kepada guru adalah sebagai usaha mengembalikan mereka kepada fitrah kejadian manusia yang asal kejadiannya adalah baik. Personaliti muslim yang positif akan terbentuk daripada latihan-latihan melalui ibadat wajib dan sunat terutama solat yang khusyuk. Ini selari dengan firman Allah S.W.T yang bermaksud, ‘sesungguhnya solat itu mencegah dari perbuatan yang keji dan mungkar.’ Ia seterusnya dimantapkan lagi dengan tazkirah-tazkirah agama sebagai peringatan kepada asal kejadian di dunia sebagai khalifah Allah.  

            Hasil kajian kes yang dibuat oleh dua orang pensyarah UKM tersebut juga menunjukkan terdapat peningkatan dalam prestasi akademik pelajar terbabit melalui program pemulihan tersebut. Dapatan ini menyokong falsafah dan intisari hukuman Islam sebagai suatu proses pendidikan bukannya menghukum.

               Kesimpulannya, kita tidak boleh putus asa dalam mendepani pelajar yang lemah budi pekerti ini. Jika mereka tidak dididik dari sekarang, mereka akan terus hanyut dan lemas dalam dunia sendiri. Pendekatan-pendekatan bersifat Islami seperti menghidupkan semula ruh solat dalam jiwa pelajar dan memberi tazkirah-tazkirah agama ringkas sebelum memulakan kuliah sebenarnya berkesan supaya hati sentiasa bersih dan beringat. Salam merdeka kepada semua remaja yang dikasihi. Wallahu’alam.

Oleh,

FARIDAH BINTI MOHD TAP

Pensyarah Pengajian Umum,

Kolej UNITI, Port Dickson.

PELAJAR LELAKI BERMAIN SAMBIL BELAJAR @ HELPING BOYS NURTURING GIRLS

Baru-baru ini penulis telah memberi tugasan kepada pelajar-pelajar yang mengambil subjek kenegaraan untuk melakukan 'role-playing' dalam memahami sejarah pendudukan Jepun dan penentangan orang Melayu ke atas penubuhan Malayan Union.

Kelas yang didominasi oleh pelajar lelaki memberi idea kepada penulis untuk menarik minat mereka terhadap subjek pembacaan sejarah yang sudah tentu 'agak membosankan' jika tidak kena gaya dan teknik pengajaran dan pembelajarannya.

Penulis juga percaya bahawa pelajar-pelajar lelaki ini akan lebih bersungguh-sungguh dalam pembelajaran jika P&P itu sesuai dengan kelakian mereka iaitu bermain sambil belajar. Tugasan bersifat 'role-playing' ini adalah sebagai inisiatif memperkasakan kecemerlangan pelajar lelaki dalam pendidikan supaya seiring dengan pelajar perempuan.

Ini juga bertepatan dengan agenda fakulti yang menjadi peneroka pendidikan berteraskan gender dengan jenamanya 'Helping Boys Nurturing Girls' di Malaysia. Daripada pemerhatian penulis, boleh dirumuskan pelajar lelaki dengan sifatnya yang agresif lebih gemar bermain daripada belajar.

Maka disebabkan itulah, penulis cuba mencipta suasana bermain tetapi pada masa yang sama mereka belajar dan dapat memahami intipati-intipati penting dalam pelajaran.

Akhirnya, lihatlah aksi-aksi pelajar ini,

Si atuk sedang menceritakan pengalamannya ketika pendudukan Jepun di Tanah Melayu kepada cucu0cucunya.

Sir Harold Mac Michael mendesak Sultan Melayu untuk menandatangi dokumen  penerimaan pemerintahan Malayan Union.

Orang Melayu berdemonstrasi menentang penubuhan Malayan Union di bawah pimpinan Dato' Onn Jaafar.

Leftenan Adnan dan anggota tenteranya berjuang mempertahankan negara daripada serangan tentera Jepun.

Bergambar selepas 'role-playing'.

BERSATU ATAS NAMA PERIKEMANUSIAAN!

Agama pada satu sisi negatif telah digambarkan sebagai pencetus konflik sehingga menyebabkan perang yang berpanjangan. Paling malang adalah agama Islam bilamana hampir keseluruhan pertumpahan darah di dunia ini melibatkan perasaan prejudis kepada umat Islam. Islam disalahkan dan dijenamakan oleh pihak Barat sebagai agama pengganas dan teroris. Apa jua bentuk keganasan yang berlaku, dunia barat khususnya terus menunding jari menyalahkan agama Islam. Maka dengan serta-merta melaungkan ‘war on terror’ (perang menentang keganasan) tetapi lebih menjurus kepada ‘war on Islam’ (perang ke atas Islam).

Samuel P. Huntington dalam ‘magnum opus’nya The Clash of Civilizations menyatakan salah satu pencetus konflik dan perang di dunia selepas era perang dingin adalah perbezaan budaya dan agama.  Malangnya, beliau cenderung melihat Islam sebagai ‘bloody border’ (wilayah berdarah) dengan menyatakan hampir kesemua konflik antara tamadun melibatkan agama Islam. Tesis beliau ini kemudiannya dikritik oleh beberapa ahli akademik antaranya Amartya Sen yang mengatakan kepelbagaian budaya dan agama adalah salah satu ciri utama hampir kesemua tamadun termasuklah Tamadun Barat.

Begitu juga kenyataan Peter Hain, seorang Menteri di Eropah pada tahun 2002 yang menuduh umat Islam di England sebagai golongan pemisah (disinonimkan sebagai ekstrimis agama) dikritik semula oleh editor majalah The Guardian sebagai suatu tuduhan yang tidak objektif dan berat sebelah. Editor tersebut menyanggah kenyataan Hain dalam kolumnya bertajuk, ‘Peter Hain Mishits: Separatism is Not Just an Islam Issue’ dengan menyatakan,

“There are fundamentalists in all religions, who rightly make liberals uncomfortable. Similarly, the Muslim community is not the only immigrant groups who have turned in on themselves. To suggest this is confined to Muslims is damaging and wrong. We do need a grown-up debate about integration - and the causes, such as white discrimination, for the growth of separatism.”  (Isnin, 13 Mei 2002 17.18 BST di http://www.guardian.co.uk/world/2002/may/13/eu.immigrationandpublicservices.)

PERSAMAAN DALAM KEPELBAGAIAN

Tidak dinafikan banyak konflik berdarah di dunia ini dicetuskan oleh puak pelampau dan fanatik agama. Sebagai contoh, pembunuhan tokoh politik Indra Ghandi oleh pelampau Sikh, Rajiv Ghandi oleh pelampau ‘Tamil Tigers’ di Sri Lanka, Yitzak Rabin oleh Ultra-Orthodoks Yahudi, pembersihan etnik Bosnia oleh pelampau orthodoks Kristian Yugoslavia, rusuhan berdarah Hindu-Muslim di Gujerat India oleh pelampau Hindu dan Islam. (Badrul Hisham Ithnin, Pengajian Malaysia , 2011).Sedang berlangsung tanpa berkesudahan krisis kemanusiaan berbaur etnik dan agama di Myanmar melibatkan etnik Muslim Rohingya, Selatan Thailand, Melayu Moro di Filipina dan pembunuhan rakyat besar-besar polis pemerintah ke atas kumpulan protes di Bangladesh akibat tidak puas hati kepada hukuman mati ke atas beberapa pemimpin tertinggi Jamaat-i- Islami.

Menyaksikan senario hari ini, terus penulis teringat kepada perbualan antara malaikat dan Allah S.W.T yang dikisahkan di dalam Surah Al-Baqarah, Ayat 30.  Sedari awal penciptaan manusia lagi, para Malaikat berasa khuatir mengenai pertumpahan darah yang dicetuskan oleh golongan manusia. Allah Ta’ala berfirman, Dan tatkala Tuhanmu berfirman kepada malaikat: "Aku hendak menciptakan khalifah pada bumi", mereka berkata: "Adakah Engkau mahu jadikan padanya makhluk yang akan berbuat bencana padanya dan akan menumpahkan darah? Padahal kami berbakti dengan memuji Engkau dan memuliakan Engkau". Dia berfirman: "Aku mengetahui apa yang kamu tidak ketahui". (Ayat 30 : Surah al-Baqarah ).

Begitulah penciptaan manusia jika hilang sifat peri insaniahnya, maka huru-hara bumi ini dengan pelbagai bencana dan pertumpahan darah. Namunpun begitu, tujuan utama penciptaan manusia sebenarnya adalah untuk berperanan sebagai khalifah di dunia. Taklifan sebagai khalifah itu sendiri merupakan suatu anugerah kepada manusia. Bagi yang memahami tujuan itu, sudah tentu dunia ini akan sunyi dari sebarang persengketaan pemusnah generasi manusia. Kerana itulah, Allah Ta’ala berfirman maksudnya, …"Aku mengetahui apa yang kamu tidak ketahui."

Manakala, tujuan utama Allah Ta’ala menciptakan kepelbagaian rupa dan bangsa di kalangan manusia adalah berdasarkan nas Al-Qur’an yang bermaksud,

“Wahai umat manusia! Sesungguhnya Kami telah menciptakan kamu dari lelaki dan perempuan, dan Kami telah menjadikan kamu berbagai bangsa dan bersuku puak, supaya kamu berkenal-kenalan (dan beramah mesra antara satu dengan yang lain). Sesungguhnya semulia-mulia kamu di sisi Allah ialah orang yang lebih taqwanya di antara kamu, (bukan yang lebih keturunan atau bangsanya). Sesungguhnya Allah Maha Mengetahui, lagi Maha Mendalam PengetahuanNya (akan keadaan dan amalan kamu). (Al-Hujurat: ayat 13).

Daripada maksud Kalamullah di atas, kita dapat menemukan jawapan dan solusi kepada segala persengketaan manusia di dunia iaitu saling menghormati setelah masing-masing berta’aruf dan berkenal-kenalan. Iya, bukan mudah untuk mencipta perasaan saling menghormati. Disebabkan itulah semulia-mulia manusia adalah yang paling bertaqwa. Hormat-menghormati adalah terbit dari rasa taqwa yang tinggi dalam diri. Iya, bukan senang mahu meletak tepi ego diri, merasa diri dan bangsa sendiri sebagai terpuji. Oleh itu, kembalilah mengingati bahawa asal kejadian manusia adalah dari tanah, maka kepada tanah jualah tempat kita akan kembali. Jika agama tidak dapat menyatukan, apakah salah kita bersatu dan hidup aman harmoni atas nama perikemanusiaan? Itulah solusi kepada kemelut yang membelenggu kehidupan manusia hari ini.

Oleh,

FARIDAH BINTI MOHD TAP

Ketua Jabatan Pengajian Umum,

Kolej UNITI Port Dickson,

Negeri Sembilan.